Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку


НазваУроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку
Дата конвертації15.05.2013
Розмір445 b.
ТипУрок


Тема уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними




Цілі уроку

Узагальнити знання про неорганічні речовини.

Встановити генетичні зв'язки між ними.

Виконувати індивідуальні та групові завдання.

Брати активну участь в обговоренні

Поділ на групи: “Неорганічні речовини”, “Оксиди”, “Основи”, “Кислоти”,

  • Серед запропонованих карток виберіть ті, що відносяться до вашої групи.

  • Поясніть зв’язок між ними.

  • Запишіть по 1 формулі до кожної групи.



Як можна пов'язати ці пазли?



Класифікація неорганічних речовин



Що може об’єднати музей та неорганічні речовини ?



Пігменти –дрібні, нерозчинні у воді речовини, що надають забарвлення фарбам

Розгляньте таблицю основних пігментів та доповніть класифікацію формулами та назвами природних барвників

Утворення фарби

За допомогою глини та сажі первісна людина відображала на стінах тварин, сцени битв і побут.

У давньому Єгипті для живопису використовували, сурик, кіновар, білила

Які відтінки можна одержати?



Генетичний зв’язок неорганічних речовин

  • між класами неорганічних сполук існує генетичний зв’язок, що ґрунтується на одержанні одних речовин з інших;

* в основі генетичних зв’язків лежить можливість хімічних елементів переходити з одних сполук в інші;

* одну і ту саму речовину можна одержати кількома способами;

* генетичні зв’язки є підтвердженням основних законів природи.

Метали

Метал



Метали

Метал



Неметал

Неметал



Робота в групах

  • Виконайте групове завдання.

  • За класифікацією пігментів

обміркуйте зміну забарвлення.
  • До якої із розповідей учителя відноситься це перетворення?



Виконання групами письмового завдання

  • Запишіть перетворення, що можна здійснити за поданою схемою:

Pb  Pb(СН₃СОО)₂  Pb(ОН)₂

PbСO₃
  • Обміркуйте зміну забарвлення.

  • До якої із розповідей учителя відноситься це перетворення.

  • Прокоментуйте його.



Виконання групами письмового завдання

1. Pb + СН₃СООН 

Pb(СН₃СОО)₂+ H₂

2. Pb(СН₃СОО)₂+ КОН 

Pb(ОН)₂ + К₂СО₃ + СН4

3. Pb(СН₃СОО)₂ + К₂СО₃

PbСO₃ + СН₃СООК

2 Pb(ОН)₂ PbСO₃ - свинцеве білило, пігмент білого кольру

Виконання групами письмового завдання

Допишіть рівняння реакцій за поданою схемою:

PbCO₃

1 2 3

Pb(OH)₂ ➙ PbS ➙

+H₂O₂

➙ PbSO4 + H₂O

Виконання групами письмового завдання

Допишіть рівняння реакцій за поданою схемою:

HgS

S ➙SO₂  SO₃

 H₂SO4

Виконання групами письмового завдання

  • Допишіть рівняння реакцій за поданою схемою:

PbCO₃

Pb(OH)₂ ➙ PbО ➙

 Pb3O4

Виконання групами письмового завдання

Допишіть рівняння реакцій за поданою схемою:

ZnO  K2ZnO2 

 Zn(OH)2  ZnO

Рефлексія

Якими знаннями ви збагатилися на сьогоднішньому уроці?

Пригадайте епіграф до уроку?

Хто, на вашу думку, є цим олівчиком у руках Господа?

Проаналізуйте свою працю та оцініть свою участь у роботі групи

Оцінювання



VI. Домашнє завдання Вивчити § 19, виконати завд.170 з підручника і завдання з робочого зошита (ст.87) У вільну хвилину прочитайте книгу Мирослава Дочинця “Криничар”, де є багато цікавого і не лише з хімії.



Дякую за увагу



Схожі:

Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconГенетичний зв’язок між основними класами неорганічних сполук
Крізь розчин калій гідроксиду пропустили карбон (ІV) оксид об’мом 7 л. Яка маса солі утворилася ?
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconРозробка уроку з хімії для учнів 8 класу «Солі, їх склад і назви»
Цілі: розширити знання про класифікацію неорганічних речовин на прикладі солей; навчити називати солі, складати їх формули за валентностями;...
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconУроку: Цілі уроку: знайомство з однією з найстаріших шкіл Великобританії

Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconУроку: ТЕМА уроку: «Заробітна плата, її економічний зміст, форми І системи оплати праці». Мета уроку: Мета уроку

Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconПовідомлення мети та завдання уроку. Повідомлення мети та завдання уроку. Мотивація до уроку. Актуалізація опорних знань. Вивчення нового матеріалу (дослідження). Висновки
Сила, що виникає під час взаємодії між твердими тілами в місцях їх дотику і перешкоджає їх відносному переміщенню, називається силою...
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconУроку: План уроку: Оргмомент. Ознайомлення з темою уроку, метою і завданням. Вступна бесіда за темою уроку
Коротке опитування учнів за питанням: " Чи пов’язана музика з іншими видами мистецтва?"
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconЛекція №17 Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання
Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання...
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconЛекція №7 Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання
Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання...
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconЛекція №29 Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання
Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання...
Уроку Класифікація неорганічних речовин та генетичний зв’язок між ними Цілі уроку iconЛекція №6 Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання
Загальна характеристика і класифікація глікозидів. Серцеві глікозиди: зв’язок між будовою і дією, роль стеричних факторів. Одержання...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка