Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні


НазваПроект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні
Дата конвертації19.05.2013
Розмір562 b.
ТипПрезентации


Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні

  • Ігор Ілько, координатор проекту в Україні

  • 1-й Міжрегіональний форум

  • 10 листопада 2005 р.


Підвищити ефективність системи професійної перепідготовки в Україні

  • Підвищити ефективність системи професійної перепідготовки в Україні



Успіх проекту - це:

  • Вищі показники працевлаштування та самозайнятості випускників

  • Покращення доступу до навчання і успішні показники представників усіх соціальних груп

  • Більш ефективна співпраця між усіма учасниками процесу перенавчання – зокрема з неурядовим сектором



Підхід

  • “Децентралізація” сприяє передачі процесу прийняття рішень на місця

  • передбачає, що учасники професійного навчання на місцях краще поінформовані про місцеві потреби і те, як на них реагувати

  • потребує зміни управлінської культури – від бюрократичного централізму до більш підприємницького і гнучкого підходу на місцях



Підхід

  • потребує підвищення управлінської спроможності та кращих програм перепідготовки на місцевому рівні

  • паралельно з “децентралізацією” підзвітність за результати центральним органам влади має бути збережена

  • виявити і поширити на національному рівні “кращі практики”



Підхід

  • Пілотні регіони відібрано за критеріями, серед яких були наступні:

    • управлінська спроможність
    • відкритість до нових змін
    • репрезентативність України
    • потенціал поширення результатів у сусідніх регіонах
  • Три регіони було відібрано після консультацій з партнерами

  • - Дніпропетровськ

  • - Рівне

  • - Закарпаття



Партнери проекту

  • Канада:

  • Канадське агенство міжнародного розвитку

  • Асоціація місцевих коледжів Канади

  • СІПНТ

  • Інші канадські коледжі







WBS 1.0 Початкова фаза

  • Офіційні угоди (MOU)

  • Мобілізація на місці (офіси, персонал і т.п.)

  • Відбір пілотних регіонів

  • Налагодження зв”язків з партнерами

  • Підготовка річного плану роботи



WBS 2.0 Покращення менеджменту в регіонах

  • Регіональні стратегічні плани (05/06)

    • планування з залученням партнерів на місцях
    • узгодження планів з потребами місцевих ринків праці і з національними планами
  • Навчання регіональних управлінців та менеджерів освіти

  • Покращення та коригування планів перенавчання дорослих



WBS 3.0 Партнерська мережа

  • Налагодження контактів між урядовими та неурядовими партнерами

  • Надання більшої можливості неурядовим партнерам впливати на роботу системи перенавчання

  • Допомога в забезпеченні прозорості і підзвітності

    • освітних установ обласним органам влади
    • обласних управлінців – національному рівню управління


WBS 4.0 Аналіз ринку праці

  • Аналіз ринку праці в регіонах (05/06)

    • Кількісні і якісні дані
    • Покращення взаємодії з роботодавцями
  • Аналіз випускників

    • Рівень зайнятості та самозайнятості
    • Рівень задоволення студентів та роботодавців
    • Окремо дані по групах, що потребують уваги
  • Процес звітування перед державними і недержавними партнерами



WBS 5.0 Поширення результатів проекту

  • Передача кращих практик

    • від освітньої установи до освітньої установи
    • від регіону до регіону
  • Розробка проектного стандарту якості для сприяння передачі досвіду

    • програми перенавчання сертифікуватимуться на основі оцінки потрібності їх ринку праці та рівня методик викладання
    • проектні стандарти відповідатимуть існуючим обов”язковим національним стандартам
    • проектні критерії успіху можуть бути оцінені на основі існуючих порівняльних даних
    • “бренд” проекту визнано студентами, роботодавцями і закладами освіти, що сприятиме поширенню досвіду проекту


WBS 6.0 Навчальні поїздки

  • Навчальні поїздки для вивчення кращих практик:

    • Канада
    • регіональні: Угорщина, Словаччина, Румунія, Польща
  • Тематика включатиме: процес децентралізації (розширення ЄС), робота з громадами, розробка навчальних програм



Управління ризиками

  • Можливість застосування міжнародних моделей для України

  • Довгострокова підтримка партнерами процесу децентралізації і підходу, що диктується попитом

  • Нові методики використовуються і поширюються

  • Вигоди і продукти проекту поширюються рівномірно серед громад та різних соціальних груп



Методологія

  • Робочі групи, створені в кожному регіоні і на національному рівні, отримають необхідну підтримку канадських і українських фахівців

  • Звітування на основі результатів, щоб показати конкретні досягнення

  • Сертифікація, що базується на ринково-орієнтованій моделі

  • Навчальні посібники сприятимуть життєздатності проекту та поширення його результатів

  • Показники гендерної та соціальної рівності засвідчать рівномірний розподіл результатів проекту



Схожі:

Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconШвейцарсько-український проект “Підтримка децентралізації в Україні” despro
Проект розпочато в 2007 р на запит Президента України щодо підтримки децентралізації в Україні
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconШвейцарсько-український проект “Підтримка децентралізації в Україні” despro
Проект розпочато в 2007 р на запит Президента України щодо підтримки децентралізації в Україні
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconДецентралізація публічної влади в Україні Ігор Коліушко
Причини відсутності належного рівня децентралізації в системі публічної адміністрації України
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconПрограма з викоренення найгірших форм дитячої праці в україні
Координатор проекту: Гульбаршин Чепурко, д с н., виконавчий директор Благодійного фонду
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconОптовий ринок для свіжої сільськогосподарської продукції в одесі: результати попереднього
Виступаючі : Олександр Ласінський, координатор Одеського офісу Проекту Аграрного Маркетингу в Україні Олег Ярмоленко, генеральний...
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconПовідомлення для змі особливості комунікаційних продуктів Макети, розроблені в рамках ккмз для використання
Що таке проект «Кожна краплина має значення», реалізація проекту в Україні, як впроваджується проект та ін
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconЕнтоні Пірс Координатор проекту
Проект на підтримку інтеграції України у Транс'європейську транспортну мережу тєм-t
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconПричини і ризики невизначеності процесів децентралізації в Україні Українська школа політичних студій

Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconКоординатор проекту «1учень -1 комп'ютер» у закладі, його контакти Координатор проекту «1учень -1 комп'ютер» у закладі, його контакти
Для успішного проведення експерименту в навчальному закладі була розроблена програма науково-дослідної роботи, сформований склад...
Проект децентралізації управління професійним навчанням в Україні Ігор Ілько, координатор проекту в Україні iconПрофесор Н. М. Нізова Заступник директора usaid/Проекту Розбудова віл/снід-сервісу в Україні
Проблемні питання моніторингу та оцінки розвитку кадрових ресурсів для програми ппмд в Україні

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка