Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури


НазваЗвіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури
Дата конвертації19.02.2013
Розмір445 b.
ТипЗвіт


“Проблематика викладання фізичної культури у середніх загальноосвітніх школах міста Львова. Якісний вимір” Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста


Про дослідження

  • Мета дослідження – з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури.

  • Об’єкт дослідження: вчителі фізичної культури середніх загальноосвітніх шкіл та спеціалізованих навчальних закладів міста Львова.

  • Застосовувалась вибірка типових представників.

  • Вибіркова сукупність: 10 осіб.





позиціонування у ЗМІ занять фізкультурою як другорядних

  • позиціонування у ЗМІ занять фізкультурою як другорядних



тренерський стаж не зараховується як педагогічний

  • тренерський стаж не зараховується як педагогічний

  • часта зміна навчальних програм знижує учнівську активність на заняттях

  • програма міністерства освіти і науки, сім’ї, молоді та спорту України є неадаптованою до локальних вимог (вчителі керуються радше власним досвідом у ході проведення занять)



низький рівень заробітних плат (особливо у молодих викладачів без відповідного рангу)

  • низький рівень заробітних плат (особливо у молодих викладачів без відповідного рангу)

  • відсутність державних дотації на функціонування спортивних секцій

  • неоплачуваність додаткових годин/ роботи у позаурочний час



зміна пріоритетів дітей: від фізичного розвитку до технічного (комп’ютеризація, доступ до мережі Інтернет)

  • зміна пріоритетів дітей: від фізичного розвитку до технічного (комп’ютеризація, доступ до мережі Інтернет)



недостатня кількість спортивних залів у школах із великою кількістю учнів (кількість залів не достатня для того, щоб там займався лише один клас протягом одного уроку)

  • недостатня кількість спортивних залів у школах із великою кількістю учнів (кількість залів не достатня для того, щоб там займався лише один клас протягом одного уроку)

  • спортивні приміщення не відповідають санітарно-технічним нормам

  • спортивні майданчики, спортивні поля на пришкільній території не відповідають санітарно-технічним нормам (доволі часто у теплу пору року діти змушені займаються на міських майданчиках)

  • інвентар закуповується без огляду на потреби школи (тендер)



у межах одного уроку вчитель повинен приділити увагу 3-ом групам – основній, підготовчій і спеціальній, що автоматично знижує продуктивність уроку

  • у межах одного уроку вчитель повинен приділити увагу 3-ом групам – основній, підготовчій і спеціальній, що автоматично знижує продуктивність уроку

  • факультативи не віддаються дирекцією школи на заняття з фізичного виховання

  • брак робочих місць для тренерів (окремо запрошених для підготовки учнів до змагань)

  • школи переважно потребують вчителів- ігровиків, по футболу, волейболу, настільному тенісу, легкій атлетиці, гімнастиці, натомість містом надаються спеціалісти із боротьби, боксу та карате



у молодшій школі працюють не спеціалісти (люди із дипломами училищ, у котрих фізична культура викладалася один семестр)

  • у молодшій школі працюють не спеціалісти (люди із дипломами училищ, у котрих фізична культура викладалася один семестр)



через відсутність стабільних державних дотацій, ремонт спортивних приміщень відбувається за кошти батьківського комітету

  • через відсутність стабільних державних дотацій, ремонт спортивних приміщень відбувається за кошти батьківського комітету

  • відсутність фінансування на заняття із спецмедгрупами



значно зменшився вплив вчителів на учнів (учні відмовляються виконувати певні вправи, приходять на урок без спортивної форми)

  • значно зменшився вплив вчителів на учнів (учні відмовляються виконувати певні вправи, приходять на урок без спортивної форми)



Пропозиції по покращенню умов викладання фізичної культури

  • збільшення кількості годин для проведення уроків фізичного виховання ( плюс 0,5 години для 5-7 класів);

  • корекція вимог модульної системи у відповідності до базових матеріальних можливостей шкіл (не усі школи мають змогу відповідати вимогам модульного навантаження, до прикладу учні шкіл, розташованих у центрі міста, не мають можливості займатися легкою атлетикою через брак відповідних спортивних майданчиків);

  • спрощення «паперового» навантаження (зменшення кількості звітних документів)

  • оплата за позаурочну роботу;

  • середня заробітна плата для молодих викладачів 1,5-2 тисячі гривень, для викладачів зі стажем і званням 4-5 тисяч гривень



Пропозиції по покращенню умов викладання фізичної культури

  • державна оплата дитячих спортивних секцій

  • матеріальні винагороди активним викладачам, оплата подорожей

  • окремі оплачувані із міського бюджету заняття для спецмедгруп (заняття повинні проводити лікарі-реабілітологи )

  • постійне перебування у школі медика/лікаря

  • щорічне виділення грошей на оновлення спортивного інвентаря та поточний ремонт спортивних приміщень

  • надання можливості школам самостійно обирати потрібний їм для навчання інвентар



Висновки

Вчителі фізичної культури, на загал, виділяють дві основні проблеми:
  • низький рівень заробітних плат

  • брак матеріальних ресурсів школи загалом

Також цікавим елементом у сфері викладання фізичної культури у школах виступає так зване «паперове» навантаження. Усі опитані вчителі жаліються на надлишок матеріалів такого плану, але, разом з тим, їм важко визначити, що ж конкретно слід скасувати чи змінити.

Висновки

Також цікавим аспектом є момент дотримання/недотримання програми Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України при проведенні кожного уроку. Викладачі схильні наголошувати, що програми вони дотримуються, щоправда вносять свої корективи, та з контексту інтерв’ю очевидно, що майже кожен викладач об’єктивно слідує лише власній програмі, плану уроку, також самостійним і варіативним є оцінювання учнів при здачі нормативів.

Висновки

Цікавим є той факт, що для викладачів, особливо методистів, важливим є наголос на те, що вони так чи інакше контактували із органами місцевого самоврядування, зокрема із міським головою. Таким чином робимо висновок про те, що вчителі не відчувають своєї вагомості, вагомості своєї позиції у місті і окрім матеріальних видів заохочень потребують уваги громадськості до своєї роботи.

Висновки

Усіх вчителів (а відповідно і школи у яких вони викладають) можна поділити на дві категорії:
  • ті, що чекають матеріальної підтримки з боку органів місцевого самоврядування, не шукаючи альтернативних джерел фінансування

  • ті, що активно шукають альтернативні шляхи фінансування, зокрема йдеться про спонсорську підтримку.

Більшість опитаних викладачів належать до першої категорії. Вони чітко знають про проблеми викладання їхньої дисципліни у школі (зокрема йдеться про матеріальний аспект), але вони або не мають бажання шукати вихід із такого становища, або ж просто не знають про наявність шляхів пошуку альтернативних джерел фінансування, очікуючи дотацій із державного чи місцевого бюджету.



Схожі:

Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconПроблематика викладання фізичної культури в середніх загальноосвітніх школах м. Львова Кількісний вимір Опис дослідження
На другій стадії відбору респондентів використовувався метод типових одиниць: в кожній школі з попередньо складеного списку було...
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconІнформації про медичні послуги (допомогу) /про стан здоров’я пацієнта
У січні-березні 2007 р. Ац «Соціоконсалтинг» провів соціологічне дослідження «Вивчення громадської думки як інструмент моніторингу...
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconПро результати вивчення стану викладання правознавства в знз міста
Наказ від 12. 04. 2013 №152 «Про підсумки вивчення стану викладання правознавства в знз міста»
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconІнформації щодо виконання органами публічної адміністрації повноважень по контролю за забезпеченням якості перевезень пасажирів. Січень ― лютий 2011р. Проведення репрезентативного дослідження громадської думки
Аналіз місцевої політики у сфері забезпечення якості послуг із перевезення пасажирів на автобусних маршрутах, що працюють у режимі...
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconМета і завдання дослідження: Мета і завдання дослідження
Метою досліджень було вивчення морфогенетичних особливостей розвитку інбредних ліній кукурудзи, теосінте і їх гібридів в умовах
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconМета дослідження комплексний аналіз Мета дослідження комплексний аналіз
Організацій, які працюють в сфері гендеру І віл на національному рівні (16 експертів)
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconЗвіт про ндр актуальність дослідження
Дослідження концептуальних основ запровадження спеціальності 150109 "місцеве самоврядування"
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconМета, предмет та об’єкт дослідження Мета, предмет та об’єкт дослідження
Калуш якістю надання житлово-комунальних послуг з метою подолання корупційних явищ у цій сфері та покращення прозорості діяльності...
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconМета дослідження Мета дослідження
Мета дослідження визначити рівень сформованості комунікативних умінь І навичок з української мови учнів 4-х класів знз м. Києва вивчити...
Звіт Центру вивчення громадської думки Інституту міста Про дослідження Мета дослідження з’ясування основних проблем у сфері викладання фізичної культури iconОб’єкт дослідження – система стандартизації у сфері транспорту Об’єкт дослідження
Діяльність автомобільного транспорту України в нинішніх умовах ставить перед суспільством ряд проблем, які потребують як негайного...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка