Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу


НазваМодель компетентного випускника загальноосвітнього закладу
Дата конвертації02.06.2013
Розмір444 b.
ТипПрезентации


Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу


Життя досягає своїх вершин у ті хвилини, коли всі його сили спрямовуються на здійснення поставленої перед ним мети. Дж. Лондон



Сходинка “Здоров’я”

  • Розуміння самоцінності життя.

  • Обізнаність з наслідками шкідливих звичок.

  • Прагнення до фізичного вдосконалення.

  • Дотримування правил гігієни.

  • Володіння адекватною самооцінкою.

  • Відсутність акцентуацій характеру.

  • Усвідомлення необхідності фізичної культури як засобу здоров’я.

  • Знання та виконання порад учителя щодо режиму дня, харчування, гігієни.

  • Уміння стримувати негативні емоції та бажання

  • Емоційно-позитивне ставлення до навчання.



Сходинка “Духовність”

  • Готовність і здатність до сприйняття культури усної та писемної мови.

  • Навички діяльності в певному виді культури.

  • Готовність і вміння взаємодіяти з представниками інших культур.

  • Готовність любити, берегти, пишатися Батьківщиною.

  • Вміння організовувати дозвілля.

  • Цілеспрямований вибір заняття, що відповідає особистісним інтересам.

  • Володіння засобами самоповаги, самоствердження, самоусвідомлення.

  • Прагнення до самопізнання



Сходинка “Освіченість”

  • Прийняття знань як цінності.

  • Відповідність рівня освітньої підготовки державним стандартам.

  • Оволодіння державною та іноземною мовами.

  • Пізнавальна активність.

  • Володіння інформаційно- комунікативними технологіями.

  • Знання та виконання законів, норм поведінки.

  • Уміння організовувати самоосвітню роботу, поставивши мету.

  • Уміння робити висновки, формувати гіпотези.

  • Уміння давати самооцінку навчальної та самоосвітньої діяльності.



Сходинка “Соціалізація”

  • Володіння прийомами та навичками ефективного міжособистісного спілкування.

  • Готовність до колективних форм діяльності.

  • Уміння самостійно розв’язувати конфлікти.

  • Уміння спілкуватися з дорослими (батьками, педагогами тощо).

  • Приймання та виконання соціальних та етичних норм.

  • Регулювання своєї поведінки в різних ситуаціях.

  • Здібність до відповідальності.

  • Толерантне ставлення до іншої людини.

  • Знання соціальних ролей.

  • Уміння цивілізовано відстоювати свої переконання.

  • Усвідомлення себе громадянином України.



Сходинка “Компетентність”

  • Уміння самостійно приймати рішення і нести відповідальність за результати своєї діяльності.

  • Уміння пристосовуватися до змін середовища.

  • Уміння долати труднощі.

  • Робити усвідомлений вибір.

  • Високий рівень сформованості життєвих ідеалів, цінностей.

  • Уміння активізувати внутрішні життєві сили.

  • Здатність використовувати знання на практиці.

  • Уміння поставити мету та організувати її досягнення.

  • Уміння визначати свою роль в навколишньому світі.

  • Готовність до свідомої життєдіяльності.



Сходинка “Самореалізація”

  • Розуміння життєвих цілей та свого потенціалу.

  • Знання своїх нахилів і здібностей, прагнення до їх розвитку.

  • Сформованість загальних трудових навичок.

  • Наявність навичок самоорганізації.

  • Здатність до професійного і життєвого вибору.

  • Уміння вдосконалювати і оцінювати свої професійні можливості.

  • Прагнення до досягнення вершин у розвитку.

  • Здатність до самовираження.

  • Знання психології чоловіка та жінки.

  • Розуміння соціальних ролей чоловіка та жінки в сім’ї.

  • Уміння планувати та розподіляти сімейний бюджет.

  • Розуміння відповідальності чоловіка та жінки за долю майбутньої дитини.





Схожі:

Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconМодель інноваційного загальноосвітнього навчального закладу
...
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconЄдина педагогічна тема, над якою працює колектив учителів загальноосвітнього навчального закладу повинна враховувати стратегічні завдання, що передбачені на обласному, районному (міському) рівнях
...
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconМетою навчання є формування в учнів теоретичної бази знань з основ інформатики, умінь і навичок ефективного використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у своїй діяльності,
...
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconСтратегічний план розвитку загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів №16 Стратегічна мета
Стратегічний план розвитку загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів №16
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconВзаємодія загальноосвітнього Взаємодія загальноосвітнього
«Взаємодія загальноосвітнього «Взаємодія загальноосвітнього та вищого навчального закладів з удосконалення підготовки майбутніх учителів...
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconПоложення про раду загальноосвітнього навчального закладу, про класного керівника, учнівське самоврядування, батьківські комітети. Регламент роботи навчального закладу. Регламент роботи навчального закладу
...
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconПоложення про раду загальноосвітнього навчального закладу, про класного керівника, учнівське самоврядування, батьківські комітети. Регламент роботи навчального закладу. Регламент роботи навчального закладу
...
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconТема:” Виховання компетентного читача “. Тема:” Виховання компетентного читача “
З метою виховання компетентного читача ми використовуємо такі форми бібліотечної роботи
Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconСтворення плану розвитку загальноосвітнього навчального закладу

Модель компетентного випускника загальноосвітнього закладу iconСпівпраця загальноосвітнього навчального закладу щодо організації


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка