Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання


НазваРішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання
Дата конвертації03.06.2013
Розмір445 b.
ТипРішення



Життя – це прийняття відповідальності заради того, щоб знайти вірне рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання

  • Життя – це прийняття відповідальності заради того, щоб знайти вірне рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання

  • В. Франкл





Створити людину — це допомогти їй стати суб'єктом культури, навчити життєтворчості, що припускає залучення в цей процес самої дитини.

  • Створити людину — це допомогти їй стати суб'єктом культури, навчити життєтворчості, що припускає залучення в цей процес самої дитини.

  • О. Бондаревська







Основні людиноутворюючі функції:

  • Основні людиноутворюючі функції:



аксіологічний (введення учнів у світ цінностей і надання їм допомоги у виборі особистісно значущої системи ціннісних орієнтацій);

  • аксіологічний (введення учнів у світ цінностей і надання їм допомоги у виборі особистісно значущої системи ціннісних орієнтацій);

  • когнітивний (забезпечує учнів системою наукових знань про людину, культуру, історію, природу, ноосферу як підвалини духовного розвитку);

  • діяльнісно-творчий (формування в учнів різноманітних способів діяльності, творчих здібностей);

  • особистісний (забезпечує самопізнання, розвиток рефлексивних здіб­ностей, оволодіння способами саморегуляції, самовдосконалення і самовизначення, формування життєвої позиції).



  • суб'єктом

  • своєї життєдіяльності



  • суб'єкт вітального ставлення до світу;

  • суб'єкт предметного ставлення;

  • суб'єкт спілкування;

  • суб'єкт самопізнання



Умови, в які потрапляє учень у процесі освітньої (навчальної) діяльності:

  • Умови, в які потрапляє учень у процесі освітньої (навчальної) діяльності:



  • у сфері пізнання (інтелектуальний розвиток);

  • у сфері переживань (емоційний розвиток) — пріоритетним в емоційній сфері є вияв активної причетності до іншого в його переживаннях (дозволеність різноманітних емоційних станів, реакцій на себе й іншого, здатність розуміти, переживати емоційні стани інших людей);

  • у сфері діяльності (поведінковий, операційний компонент).





Порозуміння

  • Порозуміння

  • Похвала

  • Підтримка



  • дбайливе ставлення до дитини за принципом «не нашкодь»;

  • створення середовища, яке стимулює позитивні зміни в поведінці дитини і її ставленні до світу;

  • орієнтація учнів і вчителів на їх самозміни.



  • сприяння освоєнню учнями суб'єктної позиції;

  • надання учню необхідної психологічної підтримки

  • (за О. Газманом — спільне з дитиною визначення її інтересів, цілей, можливостей і шляхів подолання перешкод, проблем, що заважають досягати позитивних результатів у навчанні, самовихованні, спілкуванні і способі життя);

  • забезпечення розвитку особистості учня



Урок =

  • Урок =

  • координація + інтеграція зусиль учителя

  • Результат

  • (успіх) уроку =

  • розвиток теорії уроку

  • +

  • наукове обґрунтування

  • взаємозв'язку елементів

  • +

  • структура уроку

  • +

  • схема підготовки тощо









Створення

  • Створення

  • ситуацій успіху





опора на суб'єктний досвід учня, розкриття його змісту як особистісно значущого;

  • опора на суб'єктний досвід учня, розкриття його змісту як особистісно значущого;

  • узгодження цього досвіду з науковим змістом знань, що підлягають засвоєнню;

  • виявлення особистісного вибору учня предметної галузі знань, визначення її стійкості, самостійності вияву;



  • На кожному поколінні лежить відповідальність, кожному поколінню дано виклик – наділити силою те покоління, що йде слідом

  • А. Хазей



  • Дякую

  • за

  • увагу!



Схожі:

Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconПовідомлення про життєвий та творчий шлях. Ймовірних прототипів(індивідуальні завдання) Збір матеріалу для характеристики героїв і представлення цих характеристик (робота в групах)
Повідомлення про життєвий та творчий шлях. Ймовірних прототипів(індивідуальні завдання)
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconРішення Завдання, які необхідно виконати для забезпечення застосування Україною механізмів Кіотського протоколу
Завдання, які необхідно виконати для забезпечення застосування Україною механізмів Кіотського протоколу
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconРішення проблем інтернаціональної комунікації сучасної молоді; унікальний за своєю структурою не має аналогу серед вишів України; лояльний програми І проекти клубу можуть бути ініційовані будь-яким членом клубу
Креативний пропонує нестандартні рішення проблем інтернаціональної комунікації сучасної молоді
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconГрупові та індивідуальні випереджальні завдання Використання додаткової літератури

Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconКомпетентність (соmpetency) здатність успішно задовольняти індивідуальні й соціальні потреби, діяти й виконувати поставлені завдання

Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconОсобливості організації державної влади
Формувати вміння інтерактивного здобуття знань через індивідуальні та групові завдання
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconРішення проблем ефективного енерговикористання
Обгрунтування необхідності системного підходу до вирішення проблем ефективного енерговикористання
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconРішення проблем користування мобільним телефоном
Під час проведення заходів організатори звертали увагу на активність участі та подання ідей щодо вирішення проблем користування мобільним...
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconРішення спільних проблем, діляться практикою внутрішньої та міжнародної політики в сфері економічних, екологічних і соціальних питань
Оеср визначає себе як форум країн, прихильників демократії та ринкової економіки, які порівнюють політичний досвід, шукають рішення...
Рішення проблем й виконати власні індивідуальні завдання iconСьогодні ми разом з вами виконаємо наступні завдання: З'ясуємо основні питання нашого дослідження
Проаналізуємо майбутні дослідження для того, щоб виконати завдання вам потрібно розділитись на групи для подальшої співпраці!

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка