Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями


НазваАлгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями
Дата конвертації02.07.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Комунальний заклад “Навчально-виховне об'єднання “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17 – центр естетичного виховання “Калинка” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області”



Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами

  • Робота заступника директора з молодими вчителями

  • Діяльність школи становлення молодого вчителя

  • Співпраця наставника і стажиста

  • Самоосвітня робота





Завдання школи у роботі з молодими вчителями:

  • сприяти постійному творчому зростанню, формуванню педагогічної майстерності;

  • допомогти у плануванні та організації роботи з питань модернізації навчально-виховного процесу;

  • впроваджувати передові методи у викладанні;

  • правильно обирати форми, методи й засоби навчання.





  • Добір науково-методичної літератури

  • Створення спеціальної картотеки

  • Оформлення виставки перспективного педагогічного досвіду

  • Розробка методичних рекомендацій

  • Розробка пам'яток наставника і стажиста

  • Розробка діагностично- прогностичного анкетного матеріалу



  • Практичне знайомство з молодим учителем

  • Діагностика його проблем

  • Проведення консультацій

  • Проведення співбесід

  • Залучення до роботи в практичних семінарах-практикумах

  • Проведення “ круглих столів ”, диспутів, дискусій з основних питань методики та педагогіки

  • Складання соціального паспорту молодого спеціаліста



Призначення наставника

  • Призначення наставника

  • Видання наказу про організацію роботи з молодими та малодосвідченими вчителями на поточний рік

  • Діагностування (вхідне, підсумкове)

  • Вибір методично-наукової проблеми

  • Розробка індивідуального плану стажування та його затвердження

  • Консультації з питань “Планування роботи вчителя-предметника”, “Ведення шкільної документації”, “Планування виховної роботи”

  • Участь у роботі Школи становлення молодого вчителя “Надія”

  • Взаємовідвідування уроків наставником і стажистом

  • Залучення молодих спеціалістів до участі в роботі методичних об'єднань (шкільних та міських)

  • Відвідування майстер-класів досвідчених вчителів школи, міста

  • Внутришкільний контроль за процесом стажування адміністрацією школи

  • Моделювання та проведення відкритих уроків

  • Творчий звіт вчителя-початківця

  • Підведення підсумків стажування молодого спеціаліста

  • Видання підсумкового наказу про завершення стажування



Діагностування

  • Діагностування

  • Розробка плану професійного вдосконалення

  • Поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання

  • Поповнення знань із суміжних предметів

  • Самоосвітня діяльність

  • Участь у семінарах, практикумах, майстер-класах

  • Творчий звіт



Очікувані результати роботи з молодими вчителями

  • Успішне входження в професію: уміння чітко орієнтуватися в реальних життєвих та навчально-виховних ситуаціях, брати відповідальність за прийняті рішення

  • Набуття практичних навичок, необхідних у педагогічній роботі

  • Адекватна самооцінка власних досягнень

  • Побудова власного шляху професійного зростання



Педагогічні здібності

  • Дидактичні – мистецтво передавати знання в доступній формі;

  • Конструктивні – це коли педагог не використовує готових рецептів, а сам створює їх для кожної конкретної ситуації;

  • Перцептивні потрібні педагогу, щоб вникати у складний внутрішній світ своїх учнів, розуміти їх, бачити світ їхніми очима;

  • Експресивні – вміння свою розповідь пожвавити доречним гумором, дотепом, доброзичливою іронією;

  • Комунікативні – правильний підхід до учнів у процесі навчання й виховання;

  • Здатність до розподілу уваги – широкий обсяг уваги, вміння легко переключатися в разі потреби з одного об'єкта на інші;

  • Акторські – вміння, залежно від обставин і виховних завдань, бути то добрим, то вимогливим, то спокійним тощо;

  • Уміння свідомо контролювати всі свої вчинки, дії й настрої



Схожі:

Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconСистема роботи рнмц з молодими вчителями Основні напрямки роботи методиста методичного центру
Третій етап етап високої адаптованості: самостійність, творчий підхід до навчальної діяльності
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconПро надання випускникам закладів освіти обласного підпорядкування цільових направлень до вищих навчальних закладів педагогічного профілю, укладання тристоронніх угод з молодими спеціалістами, які будуть працевлаштовані до навчальних закладів

Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconСватівська загальноосвітня школа І – ІІІ ст. №1 Педагогіка співпраці (з досвіду роботи з молодими та малодосвідченими колегами)
Установлення наставництва для молодих колег і тих, хто прибув до роботи у школі
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconДемчук Світлана Анатоліївна заступник директора з нмр гімназії №2, вчитель біології
«Інноваційні технології в управлінській діяльності заступника директора з науково-методичної роботи»
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями icon2010 рік портфоліо чельтер Наталії Вікторівни, вчителя математики, заступника директора знавчально-виховної роботи
Чельтер Наталії Вікторівни, вчителя математики, заступника директора знавчально-виховної роботи
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconЗібратися разом це початок
Основні суб'єкти системи діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconМета: Мета
Визначити перспективи розвитку і самовдосконалення як вчителя і заступника директора з навчально-виховної роботи
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями icon2011 рік 174 заклади 29 432 дітей 2011 рік 174 заклади 29 432 дітей
Високий рівень профорієнтаційної роботи з молодими кадрами у навчальних закладах
Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconПортфоліо класного керівника Виступ заступника директора з нвр

Алгоритм роботи закладу з молодими спеціалістами Робота заступника директора з молодими вчителями iconДосвід роботи заступника директора з вр ситник А. Г. з проблеми: «Впровадження культури здоров’я у навчально-виховний процес»
Зарядка на уроці дозволяє знімати стан стомленості, ослабити психологічну напруженість, викликану інтенсивністю занять і просто дати...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка