Шляхи формування творчої особистості


НазваШляхи формування творчої особистості
Дата конвертації10.07.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

Презентація до педради “Взаємообумовленість творчих можливостей учителя і результативність його практичної діяльності у справі розвитку творчої особистості ”.

Підготувала Кудря П. В.

м. Кіровоград, 2013

ТЕХНОЛОГІЯ сприяння ФОРМУВАННю ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

Формування творчої особистості учня у навчально - виховному процесі розглядається як процес фасілітації, тобто створення умов з метою сприяння, стимулювання, активізації розвитку творчих можливостей школярів

ТЕХНОЛОГІЯ сприяння ФОРМУВАННю ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

Зміст технології полягає у створенні вчителем ситуації творчої переробки, узагальнення, експериментування, пошуку, що стимулюють прояви творчих можливостей учнів

ТЕХНОЛОГІЯ сприяння ФОРМУВАННю ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

Виділяють п’ять видів діяльності вчителя на уроці, які вважають сприятливими для творчого розвитку учнів:

1. Діяльність, що мотивує учнів до процесу навчання

1. Діяльність, що мотивує учнів до процесу навчання

2. Діяльність, що

2. Діяльність, що
  • цілеспрямовує, орієнтує учнів на мету і результат, який треба отримати

  • спрямовує їх увагу на зміст і значення творчої діяльності, яку вони виконують



3. Діяльність, що індивідуально диференціює учнів, розвиває різні рівні можливостей учнів, не обмежує їх у часі, стимулює всіх до відповідей

3. Діяльність, що індивідуально диференціює учнів, розвиває різні рівні можливостей учнів, не обмежує їх у часі, стимулює всіх до відповідей

4. Діяльність, яка організовує колективну творчу діяльність учнів, забезпечує організацію групових форм творчої навчальної діяльності

4. Діяльність, яка організовує колективну творчу діяльність учнів, забезпечує організацію групових форм творчої навчальної діяльності

5. Діяльність, яка організовує контрольно-оцінювальну діяльність учнів

5. Діяльність, яка організовує контрольно-оцінювальну діяльність учнів

Для розвитку творчих можливостей учнів необхідно запланувати й реалізувати на уроці творчу ситуацію, яка пов’язана зі змістом навчального матеріалу конкретного уроку і сприятиме досягненню мети, яку поставив перед собою вчитель

Для розвитку творчих можливостей учнів необхідно запланувати й реалізувати на уроці творчу ситуацію, яка пов’язана зі змістом навчального матеріалу конкретного уроку і сприятиме досягненню мети, яку поставив перед собою вчитель

Творча ситуація – це ситуація, яка потребує вирішення деякого протиріччя або проблеми.

Творча ситуація – це ситуація, яка потребує вирішення деякого протиріччя або проблеми.

Творча ситуація стимулює пошукову діяльність учнів, розвиває їх творчі можливості, але не завжди приводить до оволодіння новими знаннями, уміннями й навичками.

Творча ситуація стимулює пошукову діяльність учнів, розвиває їх творчі можливості, але не завжди приводить до оволодіння новими знаннями, уміннями й навичками.

В цьому полягає її відмінність від проблемної ситуації.

Творчі ситуації можна створити в процесі:

  • Розв’язування творчих задач;

  • Вирішення навчальних проблем;

  • Дискусій;

  • Критичного аналізу прочитаного;

  • Виконання різноманітних творчих завдань;

  • Навчальної експериментальної і дослідницької діяльності;

  • Ігрових ситуацій.



ТЕХНОЛОГІЯ сприяння ФОРМУВАННю ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ включає в себе такі технології:

  • Технологія проектування;

  • Технологія формування продуктивної пізнавальної атмосфери;

  • Технологія використання на уроці навчальних і навчально-творчих завдань;

  • Технологія створення психологічних умов підготовки школярів до творчої діяльності;

  • Технологія навчально-виховного процесу як моделювання його змісту, форм, методів відповідно до поставленої мети.



Навчальні та навчально-творчі задачі

  • Навчальна задача як форма організації змісту навчального матеріалу передбачає діяльність учня після того, як сформульовані мета й умова задачі



Задачі на виявлення протиріччя, проблемне бачення

Навчальні задачі

Задачі з відсутністю повної вихідної інформації

Навчально-творчі задачі

Задачі на прогнозування

Навчально-творчі задачі

Задачі на оптимізацію

Навчальні задачі

Задачі на рецензування

Навчальні задачі

Задачі на розробку алгоритмічних і евристичних розпоряджень

Навчальні задачі

Логічні задачі

Навчальні задачі

Дослідницькі задачі

Навчально-творчі задачі

Задачі на винахідливість

Навчально-творчі задачі

Задачі на управління

Навчально-творчі задачі

Задачі на комунікативність

Навчальні задачі

Задачі на розвиток фантазії та уяви

Навчально-творчі задачі

Естетичні задачі

Навчальні задачі

Підготовка вчителів до використання навчальних і навчально-творчих задач передбачає:

  • Ознайомлення з класифікацією творчих задач;

  • Складання творчих задач, трансформація відомих задач з підручників у творчі;

  • Тематичний аналіз навчального матеріалу з метою планування творчих задач по окремим темам;

  • Застосування творчих задач у практичній діяльності.



Аналіз різних типів навчальних і навчально-творчих задач показує, що різні задачі сприяють розвитку тих чи інших якостей особистості, які забезпечують успіх людини у творчій діяльності



Задача. Знайти об’єм прямокутного паралелепіпеда

Навчальна задача


Схожі:

Шляхи формування творчої особистості icon“Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості” “Використання ікт на уроках математики як умова формування творчої особистості”
Тема: «Використання сучасних комп’ютерних інструментальних середовищ у навчанні математики»
Шляхи формування творчої особистості iconШляхи розвитку творчої особистості в позакласній діяльності Малобілозерська загальноосвітня

Шляхи формування творчої особистості iconФормування та розвиток
Еффективні шляхи формування життєвої компетентності особистості та вплив на цей процес критичного творчого мислення врівноважити...
Шляхи формування творчої особистості iconДубовогрядська зош І-ІІІ ступенів Сахновщинського району Розвиток творчої особистості на уроках зарубіжної літератури
...
Шляхи формування творчої особистості iconЕфективність впровадження технології розвитку критичного мислення як складова формування творчої особистості ліцеїста- дослідника в умовах літературної освіти

Шляхи формування творчої особистості iconЗакон України "Про загальну середню освіту" (стаття 5) серед першочергових завдань загальної середньої освіти проголошує "виховання громадянина України, формування особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань"
Життя висунуло суспільний запит на виховання творчої особистості, здатної самостійно мислити, пропонувати оригінальні ідеї, приймати...
Шляхи формування творчої особистості iconОбразотворче мистецтво в школі,як основа розвитку виховання,формування творчої особистості
Методична тема: Зміна пріоритетів в оцінюванні якості освіти. Використання інформаційних технологій на уроках мистецтва
Шляхи формування творчої особистості iconАвдєєва Галина Володимирівна Закінчила Уманський державний педагогічний інститут ім. Тичини 1991 р
...
Шляхи формування творчої особистості iconМетод проектів: його пріоритети у формуванні здорової творчої особистості Метод проектів: його пріоритети у формуванні здорової творчої особистості
Там де навчання виступає, як невід’ємна частина багатогранного духовного спілкування, воно для дитини бажане й захоплююче
Шляхи формування творчої особистості iconФормування творчої особистості молодшого школяра Опис педагогічного досвіду
«Ми вчимо дітей творити не для того, щоб всі були художниками, а для того, щоб ніхто не був рабом». Джані Родарі

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка