Дискусії Спостереження


НазваДискусії Спостереження
Дата конвертації17.07.2013
Розмір444 b.
ТипПрезентации


  • Дискусії

  • Спостереження

  • Психологічна служба

  • Аналіз документів (статут школи, робота батьківського комітету, піклувальної ради, Ради профілактики, сценаріїв виховних заходів)

  • Бесіди

  • Анкетування


Федорів Н.М. – директор школи

  • Федорів Н.М. – директор школи

  • Пура Є.Л. – заступник директора школи із навчально-виховної роботи

  • Радевич Н.Я. – заступник директора з виховної роботи

  • Павкович О.Ф.- практичний психолог

  • Іванцюра М.М. – голова батьківського комітету

  • Кошіль Г.В. – голова МО вчителів початкових класів

  • Гарасим Г.О. – голова творчої групи

  • Мицик М.С. – педагог-організатор

  • Турчин Я.С. – голова Союзу українок

  • Яворський М.С. – дільничий інспектор

  • Карпінець Ю.А. – селищний голова



Директор школи ( у вигляді написання наказу)

  • Директор школи ( у вигляді написання наказу)

  • Рада школи (у вигляді свого рішення)



Навчання

  • Навчання

  • Робота класних керівників (складання виховного плану роботи класу, виховних годин)

  • Освітні і виховні проекти:

  • “Пізнай себе”

  • “Я – особистість”

  • “Я – не такий, як усі”

  • “Від батька – до сина”

  • Правові основи діяльності школи (Статут школи, режим роботи школи)

  • Опіка і профілактика ( психологічна служба, піклувальна рада)

  • Шкільні традиції

  • Позакласна робота

  • Співпраця з батьками і середовищем ( день відкритих дверей)

  • Учнівське самоврядування)



“Виховання соціально активної, всебічно розвиненої особистості, здатної до саморозвитку та самореалізації, національно свідомого громадянина України”

  • “Виховання соціально активної, всебічно розвиненої особистості, здатної до саморозвитку та самореалізації, національно свідомого громадянина України”

  • Загальні завдання школи:

  • формування особистості, орієнтованої на досягнення успіху у різних сферах діяльності;

  • формування в особистості відповідального ставлення до своєї родини, до традицій та звичаїв родини, школи, селища, країни;

  • формування постійної потреби у творчому самовдосконаленні та саморозвитку;

  • формування духовної особистості з правильною громадянською позицією.

  • Конкретні завдання:

  • підготовка педагогічного колективу до організаційних змін;

  • оновлення змісту і технології виховання з урахуванням сучасних вимог;

  • використання альтернативних програм виховання і сучасних тенденцій у виховному процесі;

  • запровадження діагностики в управлінську практику всіх суб’єктів виховного процесу;

  • створення «виховного простору», сприятливого мікроклімату у шкільному середовищі;

  • розвиток партнерських зв’язків з представниками позашкільного соціуму;

  • розробка і запровадження різноманітних вчительських та учнівських проектів з питань виховання;

  • розвиток інформаційної культури учнів та батьків з питань виховання;

  • створення умов для всебічного розвитку особистості ( позакласна та позашкільна робота, клубів за інтересами);

  • формування духовної особистості з правильною громадянською позицією;

  • створити модель випускника середньої школи.



Семінари педагогічної майстерності

  • Семінари педагогічної майстерності

  • Психолого-педагогічні семінари

  • Науково – практичні конференції

  • Засідання учнівського парламенту



підготовка педагогічного колективу до організаційних змін;

  • підготовка педагогічного колективу до організаційних змін;

  • оновлення змісту і технології виховання з урахуванням сучасних вимог;

  • використання альтернативних програм виховання і сучасних тенденцій у виховному процесі;

  • запровадження діагностики в управлінську практику всіх суб’єктів виховного процесу;

  • створення «виховного простору», сприятливого мікроклімату у шкільному середовищі;

  • розвиток партнерських зв’язків з представниками позашкільного соціуму;

  • розробка і запровадження різноманітних вчительських та учнівських проектів з питань виховання;

  • розвиток інформаційної культури учнів та батьків з питань виховання;

  • створення умов для всебічного розвитку особистості ( позакласна та позашкільна робота, клубів за інтересами);

  • формування духовної особистості з правильною громадянською позицією;

  • створення моделі випускника середньої школи.



Схожі:

Дискусії Спостереження iconМетоди дослідження перельотів Візуальне спостереження – безпосереднє спостереження за птахами в природі
Кольорове мічення закріплення на птахах кольорових ошийників з буквами і цифрами
Дискусії Спостереження iconЛінійна перспектива
У початкових класах, відповідно до програми, закономірності перспективи діти вивчають тільки шляхом спостереження її у натурі. Для...
Дискусії Спостереження iconЕпоха Просвітництва Наукові відкриття
Саме на цій сторінці Галілео вперше записав спостереження природних супутників Юпітера. Це спостереження змінювало усталену думку...
Дискусії Спостереження iconМета: ознайомлення із методами астрономічного спостереження Зміст
Астрономія сьогодні. Сучасні методи спостереження Сучасні наземні та орбітальні телескопи. Наземні оптичні телескопи. Астрономічні...
Дискусії Спостереження iconГалілео Галілей
Галілео вперше записав спостереження природних супутників Юпітера. Це спостереження протиречило усталеній думці про те, що всі небесні...
Дискусії Спостереження icon1. Спостереження над мовним матеріалом Спостереження над мовним матеріалом
Але нація збереглася, безперечно, завдяки тому півмільйонному пісенному вінку, котрим була заквітчана Україна, єдина держава у світі,...
Дискусії Спостереження iconКожна з моїх п’єс – це послання до людства
Б. Шоу – творець соціально – аналітичної “ драми – дискусії “, засновник інтелектуального проблемного театру
Дискусії Спостереження iconУчасть audesf у днях Європи в Україні (травень 2009) Загальні збори audesf
Традиційне встановлення Європейських містечок, презентації курсів мов єс, громадські дискусії з економічних та політичних питань
Дискусії Спостереження icon2. Фокус-групові дискусії та глибинні/експертні інтерв’ю
Дослідити сприйняття та досвід студентів, випускників, батьків випускників та представників шкільних адміністрацій/вчителів щодо...
Дискусії Спостереження iconІм. М. Драгоманова. Учитель вищої категорії. Педагогічний стаж – 22 роки. Моє педагогічне кредо
«Наше моральне обличчя»; проект «Учень року»; усні журнали; святкові концерти; бесіди, дискусії на морально-етичні теми та інші

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка