Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів


НазваМета курсової перепідготовки педагогічних кадрів
Дата конвертації01.08.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів:

  • активізувати самоосвітню діяльність педагогів у міжкурсовий період, підвищити ефективність навчальної роботи, виявити науково-методичний рівень підготовки кадрів, їх інтереси та запити, спрямувати увагу педагога на аналіз особистого досвіду

  • викладання.



Безперервне підвищення кваліфікації педагогічних кадрів — цілеспрямований процес, спеціально організований з метою систематичного оновлення професійної компетентності працівників освіти, зумовлений динамікою розвитку суспільства, науки, освіти, а також потребами, що випливають з особистого досвіду і специфіки діяльності кожного педагога. У цій системі існують колективні та індивідуальні форми оволодіння знаннями. Крім курсової перепідготовки, велике значення має також самоосвіта вчителя, активні форми методичної роботи, вивчення і впровадження у шкільну практику передового педагогічного досвіду та досягнень педагогічної науки. Для вдосконалення теоретичної і методичної підготовки вчителя вирішальне значення має самостійна робота над науковою літературою з педагогіки, психології та методики

  • Безперервне підвищення кваліфікації педагогічних кадрів — цілеспрямований процес, спеціально організований з метою систематичного оновлення професійної компетентності працівників освіти, зумовлений динамікою розвитку суспільства, науки, освіти, а також потребами, що випливають з особистого досвіду і специфіки діяльності кожного педагога. У цій системі існують колективні та індивідуальні форми оволодіння знаннями. Крім курсової перепідготовки, велике значення має також самоосвіта вчителя, активні форми методичної роботи, вивчення і впровадження у шкільну практику передового педагогічного досвіду та досягнень педагогічної науки. Для вдосконалення теоретичної і методичної підготовки вчителя вирішальне значення має самостійна робота над науковою літературою з педагогіки, психології та методики

  • викладання. Самоосвіта виступає внутрішнім стержнем,

  • активною творчою, пізнавальною діяльністю в рамках безперервної освіти.



"Учитель живе, поки вчиться"

  • В.О.Сухомлинський зазначав, що суттєвою умовою майстерності педагога є глибина знань, широкий інтелектуальний кругозір, а причиною її втрати окремими вчителями є їх "духовне окостеніння", яке виникає тоді, коли вони не поповнюють своїх знань. В.О. Сухомлинський вважав, що вчитель мусить постійно працювати над собою, і спинятися на досягнутому він не має жодного права. Навички і вміння вчителя, якими б досконалими вони не були, не можуть залишатися на тому самому рівні, інакше

  • перетворяться в ремісництво.



Пріоритетні напрями системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників: - формування вміння аналізувати власну діяльність, стан навчально-виховного процесу та діяльність колег; - концентрація своїх зусиль для досягнення поставленої мети, конкретних цілей, завдань; - уміння оптимально відбирати зміст, необхідні форми й методи діяльності; - бачити, розуміти й усвідомлювати проблеми, визначати загальні цілі, уміння виокремлювати пріоритети, вибудовувати завдання і знаходити адекватні їм рішення; - прогнозувати, проектувати і планувати свою роботу; - володіти методами самоконтролю й самооцінки педагогічного діагностування; - розкривати творчий потенціал кожного педагога; - залучати вчителів до інноваційної освітньої діяльності; - спрямовувати самоосвітню діяльність педагогів.

  • Пріоритетні напрями системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників: - формування вміння аналізувати власну діяльність, стан навчально-виховного процесу та діяльність колег; - концентрація своїх зусиль для досягнення поставленої мети, конкретних цілей, завдань; - уміння оптимально відбирати зміст, необхідні форми й методи діяльності; - бачити, розуміти й усвідомлювати проблеми, визначати загальні цілі, уміння виокремлювати пріоритети, вибудовувати завдання і знаходити адекватні їм рішення; - прогнозувати, проектувати і планувати свою роботу; - володіти методами самоконтролю й самооцінки педагогічного діагностування; - розкривати творчий потенціал кожного педагога; - залучати вчителів до інноваційної освітньої діяльності; - спрямовувати самоосвітню діяльність педагогів.



Основу нормативно-правового забезпечення курсів педагогічних працівників становлять наступні документи:

  • Основу нормативно-правового забезпечення курсів педагогічних працівників становлять наступні документи:

  • 1. Національна доктрина розвитку освіти;

  • 2. Закони України "Про освіту". "Про загальну середню освіту", "Про інноваційну діяльність...";

  • 3. Концепція розвитку післядипломної освіти;

  • 4. Державний стандарт базової та повної середньої освіти;

  • 5. Типове положення про атестацію педагогічних працівників України;

  • 6. Накази ПОІППО про організацію курсового навчання педагогів;

  • 7. Положення про організацію дистанційної форми підвищення кваліфікації у обласному інституті післядипломної педагогічної освіти;

  • 8. Положення про стажування як форму підвищення кваліфікації педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів;

  • 9. Положення про екстернатну форму підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

  • 10. Положення про очно-заочну форму (за індивідуальним планом)

  • підвищення кваліфікації педагогічних працівників;





Підсумки проходження курсової підготовки педагогічних працівників Новосанжарського району за 2012 рік



Підсумки проходження курсової підготовки педагогічних працівників Новосанжарського району за 2012 рік



Шляхи підвищення професійної майстерності педагогів



Нині суспільству потрібен не сліпий виконавець адміністративних вказівок, а висококомпетентний професіонал-педагог, який володіє глибокими педагогічними знаннями, надбанням національної та світової культури, здатний до творчих нестандартних рішень, готовий до роботи в умовах ринкових відносин.

  • Нині суспільству потрібен не сліпий виконавець адміністративних вказівок, а висококомпетентний професіонал-педагог, який володіє глибокими педагогічними знаннями, надбанням національної та світової культури, здатний до творчих нестандартних рішень, готовий до роботи в умовах ринкових відносин.



Схожі:

Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconЗвіт про роботу кафедри педагогіки І психології віппо за 2012 рік Луцюка А. М., кандидата педагогічних наук, доцента Головна мета
Головна мета діяльності згідно Положення про кафедру – наукове педагогічне і психологічне забезпечення системи післядипломної педагогічної...
Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconВиконання плану підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у 2008 Р
...
Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconРоль національної академії в системі професійного навчання керівних кадрів
Державне управління та науково-педагогічних і наукових кадрів вищої кваліфікації
Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconЗвіт про наукову діяльність та рейтинг науково-педагогічних кадрів удпу звіт про наукову діяльність та рейтинг науково-педагогічних кадрів удпу 5 науково-дослідних інститутів
Функціонально-галузевий підхід до підготовки майбутніх учителів освітньої галузі «Природознавство» для загальноосвітніх навчальних...
Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconПрофесійна освіта забезпечує вихід випускників професійних навчальних закладів на ринок праці Професійне навчання кадрів на виробництві
Ефективна система підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації затребуваних ринком праці кваліфікованих робітників і молодших...
Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconКиївський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів Лабораторія профільного навчання

Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconКиївський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів Лабораторія інформаційних технологій навчання

Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconПро проект Регламенту Вченої ради Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів

Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconТема семінару
Управління професійним зростанням педагогічних кадрів в умовах реформування школи шляхом удосконалення науково-методичної роботи...
Мета курсової перепідготовки педагогічних кадрів iconЗакон України «Про Основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки.» №537-v від 9 січня 2007 р
Тема ндр: "Розроблення І впровадження стандарту сертифікації та навчально-методичних матеріалів щодо засвоєння інформаційних технологій...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка