Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів


НазваДержавний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів
Дата конвертації01.08.2013
Розмір445 b.
ТипДержавний стандарт



2012–2013 навчальний рік був особливим для початкової школи. Вперше у початкових класах затверджено новий Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів.



базового навчального плану;



В школі забезпечено вивчення нових навчальних програм, реалізовано всеукраїнську акцію «Дай руку першокласнику». Заслухано та обговорено на засіданні педагогічної ради акцію «Нові стандарти – нова школа».



Важливими змінами Державного стандарту є забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової загальної освіти



Навчально-виховний процес у перших класах здійснюють досвідчені дипломовані спеціалісти початкової школи, які разом з вихователями та батьками допомагають першокласникам у подоланні перших труднощів – адаптації до навчання у школі.

Навчально-виховний процес у перших класах здійснюють досвідчені дипломовані спеціалісти початкової школи, які разом з вихователями та батьками допомагають першокласникам у подоланні перших труднощів – адаптації до навчання у школі.

Чинники, що впливають на позитивний рівень адаптації:



Варто зауважити, що фахівці і досі полемізують щодо прийому в школу шестирічок. На думку вчених, ранній початок навчання знижує розумову працездатність, погіршує роботу серцево-судинної та дихальної систем. І це впливає на подальший фізичний розвиток дітей.

Варто зауважити, що фахівці і досі полемізують щодо прийому в школу шестирічок. На думку вчених, ранній початок навчання знижує розумову працездатність, погіршує роботу серцево-судинної та дихальної систем. І це впливає на подальший фізичний розвиток дітей.

Таким чином, не викликає сумніву, що здоров'я дитини залежить від комплексного впливу факторів. Пам'ятаймо, що виховання не повинно відходити на другий план. Важливо процес навчання та виховання організувати так, щоб з часом перетворити його на процес саморозвитку та самовдосконалення.

Таким чином, не викликає сумніву, що здоров'я дитини залежить від комплексного впливу факторів. Пам'ятаймо, що виховання не повинно відходити на другий план. Важливо процес навчання та виховання організувати так, щоб з часом перетворити його на процес саморозвитку та самовдосконалення.

Базовим навчальним планом передбачено 3 години на тиждень для фізичної культури, з них 1 година на ритміку. На вивчення основ здоров'я – 1 година. На всіх інших уроках вчителі широко використовують фізкультхвилинки, валеопаузи, гімнастику для очей і пальців, дидактичні та розвивальні ігрові моменти.

Базовим навчальним планом передбачено 3 години на тиждень для фізичної культури, з них 1 година на ритміку. На вивчення основ здоров'я – 1 година. На всіх інших уроках вчителі широко використовують фізкультхвилинки, валеопаузи, гімнастику для очей і пальців, дидактичні та розвивальні ігрові моменти.

Новація змісту математики – розширення вивчення нумерації двоцифрових чисел до 100 в 1 класі. Такий підхід викликаний тим, що за програмою дошкільних закладів, діти вже знають назви числівників в межах 10.

Новація змісту математики – розширення вивчення нумерації двоцифрових чисел до 100 в 1 класі. Такий підхід викликаний тим, що за програмою дошкільних закладів, діти вже знають назви числівників в межах 10.

Кінцевим результатом навчання цьогорічних першокласників були 2 свята Букваря: рідного та іноземного (англійського). Тут важливим було пробудити інтерес учнів до знань, до дитячої книжки.

Кінцевим результатом навчання цьогорічних першокласників були 2 свята Букваря: рідного та іноземного (англійського). Тут важливим було пробудити інтерес учнів до знань, до дитячої книжки.

В місті проводився моніторинг стану впровадження ІКТ у навчальний процес. Зокрема, готовність вчителів початкових класів до використання нових технологій програми «Впевнений старт» виявилася в основному на рівні «активного користувача».

В місті проводився моніторинг стану впровадження ІКТ у навчальний процес. Зокрема, готовність вчителів початкових класів до використання нових технологій програми «Впевнений старт» виявилася в основному на рівні «активного користувача».

Школа готова до викладання в 2-ому класі предмета «Сходинки до інформатики».

Школа готова до викладання в 2-ому класі предмета «Сходинки до інформатики».

З метою якісної підготовки вчителів школи І ступеню під час методичної декади у березні проводилось засідання круглого столу «Особливості процесу адаптації дитини до шкільного життя», «Ігрова діяльність на уроках із першокласниками», «Пам'ятка-порада батькам майбутніх першокласників».

З метою якісної підготовки вчителів школи І ступеню під час методичної декади у березні проводилось засідання круглого столу «Особливості процесу адаптації дитини до шкільного життя», «Ігрова діяльність на уроках із першокласниками», «Пам'ятка-порада батькам майбутніх першокласників».



Добре прижились в цьому навчальному році:



Творча група вчителів працювала над вивченням нових програм та аналізом нових підручників для 1-го класу, підготувала методичні рекомендації «Аналіз-відгук на Буквар, авторів Захарійчук М.Д., Науменко В.О.»

Творча група вчителів працювала над вивченням нових програм та аналізом нових підручників для 1-го класу, підготувала методичні рекомендації «Аналіз-відгук на Буквар, авторів Захарійчук М.Д., Науменко В.О.»

Протягом року проводились психолого-педагогічні консультації для батьків, практичні поради для батьків майбутніх першокласників та п'ятикласників, дні відчинених дверей, уроки для гостей.

Протягом року проводились психолого-педагогічні консультації для батьків, практичні поради для батьків майбутніх першокласників та п'ятикласників, дні відчинених дверей, уроки для гостей.

Кожен сучасний педагог має бути спроможний здійснювати інноваційну педагогічну діяльність, усвідомлювати суспільну значущість створеного, вміти конструктивно взаємодіяти з соціумом і пам'ятати, що кожна дитина йде до школи з вогником великих надій у душі, а завдання школи – цей вогник підтримати, щоб він не згас.

Кожен сучасний педагог має бути спроможний здійснювати інноваційну педагогічну діяльність, усвідомлювати суспільну значущість створеного, вміти конструктивно взаємодіяти з соціумом і пам'ятати, що кожна дитина йде до школи з вогником великих надій у душі, а завдання школи – цей вогник підтримати, щоб він не згас.

З метою забезпечення безперервності освітнього процесу, досягнення високої якості освіти, в школі працює творча група по вивченню плавного переходу дітей до школи ІІ ступеню.

З метою забезпечення безперервності освітнього процесу, досягнення високої якості освіти, в школі працює творча група по вивченню плавного переходу дітей до школи ІІ ступеню.

Проведено батьківські збори в 4-их класах з метою ознайомлення батьків з Держстандартом базової освіти.



З 5- го класу починається вивчення двох іноземних мов



З батьками 5-их класів проведено анкетування та надано поради.



Бажаємо успіхів!



Схожі:

Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт освітньої галузі мистецтва ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого і компетентнісного підходів
Мистецька компетентність – є здатність до пізнавальної і практичної діяльності у певному виді мистецтва
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconВідповідно до статті 31 Закону України "Про загальну середню освіту" Кабінет Міністрів України постановляє
Державний стандарт освітньої галузі "Мистецтво" ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого та компетентнісного підходів
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconКонцепція загальної освіти грунтується на засадах компетентнісного, особистісно зорієнтованого і діяльнісного підходів
Нова Концепція загальної освіти грунтується на засадах компетентнісного, особистісно зорієнтованого і діяльнісного підходів
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт початкової загальної освіти Державний стандарт початкової загальної освіти Державний стандарт базової та повної середньої освіти
Кількість годин, відведених на обов'язкове вивчення іноземних мов, після впровадження нової редакції Державного стандарту базової...
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт початкової загальної освіти
Учитель як фактор реалізації нового змісту Державного стандарту початкової загальної освіти
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт загальної середньої освіти складається з державних стандартів початкової, базової і повної середньої освіти
Згідно з Законом України "Про загальну середню освіту" Державний стандарт загальної середньої освіти складається з державних стандартів...
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconМетодичні рекомендації Сєвєродонецького методичного центру вчителю початкових класів, поради батькам
Позитивними змінами Державного стандарту початкової загальної освіти є забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової загальної...
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт початкової загальної освіти в дію! Система роботи Первомайської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №9
Цільовий проект на 2011-2016 рр., розроблений педагогами школи, спрямований на вивчення та впровадження нового Державного стандарту...
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт початкової загальної освіти, розроблений
Базовий навчальний план визначає зміст і структуру початкової загальної освіти за допомогою інваріантної і варіативної складових,...
Державний стандарт початкової загальної освіти, який ґрунтується на засадах особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів iconДержавний стандарт початкової середньої освіти
Постановою Кабінету Міністрів України від 20. 04. 2011р. №462 затверджено новий Державний стандарт початкової середньої освіти

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка