Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності


НазваПроаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності
Дата конвертації04.08.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации





Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності.

  • Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності.

  • Об'єктивно оцінити свої можливості.

  • Презентувати плоди своєї діяльності та підготуватися до

  • атестації педпрацівників.



Мотиваційний компонент

  • Мотиваційний компонент

  • колективу

  • Систематично вживай: бальзам мудрості, коктейль творчості, каву бадьорості, відвар пунктуальності, настій терпимості, екстракт людяності. Виконуй все це ретельно і будеш вічно молодим, учителю!



Візитка

  • Візитка

  • Науково-методична робота

  • Якісний склад навчання







Добростанська школа. Якою їй бути?

  • Добростанська школа. Якою їй бути?

  • Ввібравши все цінне, віками набуте,

  • Вона стане місцем дитячої мрії,

  • Де зріють таланти, міцніють надії.

  • Все тут прекрасне в тутешній освіті,

  • Усе: і підручники, і викладання,

  • Шкільний коридор, процес виховання.

  • А ще-педагоги: розумні, чутливі,

  • Веселі, обізнані і справедливі.

  • Тут конкурси, зустрічі завжди яскраві,

  • Змагання з предметів та ігри цікаві,

  • Які ненав’язливо будуть давати

  • І поштовх до знань, інтерес розвивати,

  • Й нестимуть заряд позитивних емоцій,

  • Корисне й цікаве на кожному кроці,

  • Це навички перші майбутніх професій,

  • Це розвиток здібностей та інтересів.



Те, що ми зібралися разом – це тільки початок, те, що ми продовжуємо залишатися разом – це вже досягнення, те, що ми працюємо разом – це справжній успіх.

  • Те, що ми зібралися разом – це тільки початок, те, що ми продовжуємо залишатися разом – це вже досягнення, те, що ми працюємо разом – це справжній успіх.

  • Генрі Форд



Загальна кількість працівників – 27

  • Загальна кількість працівників – 27

  • Педагогічних працівників – 19

  • З вищою категорією, званням “Старший вчитель”, “Вчитель-методист” – 2

  • З вищою категорією – 6

  • З І категорією – 5

  • З ІІ категорією – 2

  • Спеціалісти – 3

  • Молодший спеціаліст – 1

  • Педагог-організатор – 1

  • Практичний психолог – 1

  • Соціальний педагог – 1

  • Бібліотекар – 1

  • Обслуговуючий персонал - 8





Сприяти інтелектуальному зросту дітей;

  • Сприяти інтелектуальному зросту дітей;

  • Вдосконалювати і покращувати рівень розвитку пам'яті, уваги, мислення, творчої уяви;

  • Формувати в учнів вміння відчувати і розуміти себе та інших, виховувати доброту, чуйність, повагу до старших;

  • Активізувати знання школярів про шкільне життя;

  • Розвивати навички навчальної діяльності.





2011-2012

  • 2011-2012

  • ІІІ місце у ІІ етапі олімпіади з історії;

  • ІІІ місце у ІІ етапі олімпіади з математики;

  • ІV місце у ІІ етапі олімпіади з правознавства;

  • ІІІ місце у районному етапі конкурсу “І слово, і пісня, матусю, тобі!”;

  • ІІ місце у районній спортивній спартакіаді.



Науково – методична

  • Науково – методична

  • робота



використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі, як чинник формування професійно компетентної та психологічно здорової особистості педагога та учня.

  • використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі, як чинник формування професійно компетентної та психологічно здорової особистості педагога та учня.



Кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

  • Кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

  • Створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників;

  • Проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей вчителів, виявлення ефективного педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні;

  • Розвиток у вчителів нового педагогічного мислення для впровадження інноваційних технологій навчання та виховання;

  • Сприяння формуванню творчого педагогічного середовища.





Формування і розвиток соціально активної, духовно багатої, гуманістично спрямованої

    • Формування і розвиток соціально активної, духовно багатої, гуманістично спрямованої
    • Особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної свідомості.


















Якісний показник навчання

  • Якісний показник навчання



1. Робота з обдарованими дітьми

  • 1. Робота з обдарованими дітьми

  • 2. Олімпіади

  • 3. Турніри та конкурси

  • 4. Моніторингові дослідження



Завдання програми:

      • Завдання програми:












Побажайте нам успіху!

  • Побажайте нам успіху!

  • Дякуємо за увагу!



Схожі:

Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconУзагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії. Узагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії
Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений весь … інеєм, прикритий І пронизаний наскрізь … сяйвом. У ньому було тихо: … повітря...
Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconПовторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”
Розвивати розумові та мовленнєві здібності учнів, логічне мислення і пам’ять, орфографічну пильність
Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconПроаналізувати та узагальнити свою роботу
Накопичення досягнень, відстежування індивідуального прогресу, показ діяльності та професійного розвитку за певний період часу
Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconМета портфоліо Мета портфоліо
Систематизувати, аналізувати, удосконалювати результативність та компетентність своєї педагогічної діяльності
Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconУзагальнити та систематизувати знання з теми «Звичайні дроби»; узагальнити та систематизувати знання з теми «Звичайні дроби»

Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconУзагальнити й систематизувати знання про хімічні реакції; узагальнити й систематизувати знання про хімічні реакції

Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconУзагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»; узагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»

Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconКласифікувати, систематизувати й узагальнити вивчені поняття, визначати їх функції в тексті

Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconУзагальнити і систематизувати знання про звичайних дробах, закріпити і вдосконалити навики роботи з звичайними дробами

Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності. Проаналізувати, узагальнити та систематизувати результати своєї діяльності iconУчнівське самоврядування
Засіб відкриття, розширення, вдосконалення організаторських та управлінських умінь та навичок; набуття практичних навичок використовувати...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка