Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою


НазваФормувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою
Дата конвертації20.02.2013
Розмір445 b.
ТипУрок







Головна мета навчання іноземної мови – формування в учнів комунікативної компетенції.

  • Головна мета навчання іноземної мови – формування в учнів комунікативної компетенції.

  • Урок іноземної мови розглядається як діяльність спілкування.

  • Комунікативно спрямовані завдання і вправи забезпечують оволодіння мовою як засобом спілкування





Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою.

  • Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою.

  • Вчити учнів застосовувати всі свої мовні навички й уміння в навчальних ситуаціях.

  • Активізувати навчально-пізнавальну діяльність учнів.

  • Стимулювати учнів до активної участі у процесі спілкування.

  • Вчити учнів правилам “спільного” навчання (у групах, у парах, у колективі).







Мовленнєва ситуація є основою комунікації.

  • Мовленнєва ситуація є основою комунікації.

  • Людина не говорить заради спілкування, за допомогою мови вона задовольняє свої матеріальні та духовні потреби.



Робота в групах.

  • Робота в групах.

  • Робота в парах.



Респонсивні вправи (запитання-відповідь, вправи-репліки, умовна бесіда).

  • Респонсивні вправи (запитання-відповідь, вправи-репліки, умовна бесіда).

  • Ситуативні вправи (ситуації, що доповнюють; проблемні ситуації, уявні ситуації, рольові ситуації).

  • Репродуктивні вправи (переказ, скорочено-вибірковий переказ, інсценізація).

  • Описові вправи ( опис елементарних зображень, описання фабульних сюжетів, описання статичних сюжетів, опис реальних об’єктів).

  • Дискусійні вправи ( навчальна дискусія, коментування).

  • Композиційні вправи.

  • Ініціативні вправи ( запитання учнів, прес-конференція, інтерв’ю).



Використання комунікативних вправ не означає ігнорування мовних вправ, які сприяють засвоєнню нормативного мовлення у фонетичному, лексичному і граматичному відношенні.

  • Використання комунікативних вправ не означає ігнорування мовних вправ, які сприяють засвоєнню нормативного мовлення у фонетичному, лексичному і граматичному відношенні.



Предмет розмови.

  • Предмет розмови.











Схожі:

Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconФормувати екологічну культуру учнів Формувати екологічну культуру учнів
Розвивати особисту відповідальність за стан довкілля на місцевому, регіональному, національному і глобальному рівнях
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconТема. Портрет друга за уявленням. Твір – опис зовнішності людини за картиною
Мета: вчити учнів описувати зовнішність людини за картиною, формувати вміння добирати відповідні виражальні засоби; формувати навички...
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconМета: формувати уявлення учнів про значення здоров'я для навчання, спілкування, праці та шляхи його збереження й зміцнення;навчати обґрунтовувати необхідність дбайливого і бережливого ставлення до свого здоров'я;
Мета: формувати уявлення учнів про значення здоров'я для навчання, спілкування, праці та шляхи його збереження й зміцнення;навчати...
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconУроку: "Розв’язування задач на радіоактивність."
Мета уроку: формувати наукове уявлення учнів про радіоактивність, вміння учнів використовувати теоретичні положення для розв’язування...
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconПрезентація проекту “смачна, але шкідлива їжа”
Формувати ключові компетентності. 2 Розвивати пізнавальний інтерес. 3 Сприяти розвитку творчої активності, навичок самоосвітньої...
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconМета. Освітня. Ознайомити учнів з особливостями будови і процесів життєдіяльності папоротей; розкрити найдосконалішу організацію тіла папоротей у порівнянні з іншими споровими рослинами.
Розвивати вміння порівнювати та аналізувати; продовжувати формувати вміння працювати з підручником, роздатковим матеріалом, гербарієм;...
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconГора Тетяна Володимирівна старший викл кафедри теорії та методики викладання гуманітарних дисциплін
Зацікавити дітей іноземною культурою, розвивати лінгвістичні задатки дитини, виховувати любов до навчання загалом
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconФормувати в учнів правову культуру та свідомість. Формувати в учнів правову культуру та свідомість
Ознайомити учнів з їх правами та обов’язками та з документами, які їх забезпечують
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconО. Кобилянська. «Людина». Ідея емансипації жінки
Формувати основні компетенції учнів засобами мистецтва; розвивати вміння робити психологічний аналіз художнього твору; виховувати...
Формувати та розвивати в учнів психологічну готовність до спілкування іноземною мовою iconДержавні та народні символи України
України, культурної спадщини рідного краю. Формувати пізнавальні інтереси учнів. Розвивати почуття патріотизму, національної гідності....

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка