Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика


НазваПроблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика
Дата конвертації20.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


Проблеми екологічної освіти і виховання при вивченні біології та екології в умовах ПТНЗ. Сучасні методи навчання. Теорія та практика


Третяк Сергій Вікторович, 1966 р.н. Педагогічний стаж 19 років, стаж роботи вчителем біології 19 років. Освіта вища. Дніпропетровський державний університет (1984-1991) за спеціальністю: Біологія,фізіологія людини і тварин. Спеціаліст І категорії

Працював за фахом викладачем біології та шкільним психологом (1992-2003, 2005-2009) в Коктебельській загальноосвітній школі І-ІІІ ступеня; заступником директора по науці та психологом (1996-1998) Феодосійського фізико-математичного ліцею при Харківському державному університеті.

З 2010 року працюю психологом та викладаю біологію і екологію Криворізького центру професійної освіти.

Моє педагогічне кредо:

«Студент не чаша,

яку необхідно наповнити,

а факел, який потрібно запалити». Давньогрецький вислів.





Навчальний процес в сучасних умовах реформування системи професійної освіти вимагає постійного вдосконалення. Це обумовлено, перш за все, зміною пріоритетів та соціальних цінностей: інтеграційні процеси усе більше усвідомлюються як засіб досягнення такого рівня якості освіти, який в найбільшій мірі відповідає задоволенню потреб людини та розвитку її духовного багатства.

Головними вимогами до випускника ПТНЗ, крім професійних знань, вмінь та навичок, стають компетентність і мобільність. У зв’язку з цим акценти при викладанні навчальних дисциплін переносяться не тільки на формування знань, вмінь та навичок, з боку викладача, а й на сам процес пізнання, ефективність якого повністю залежить від пізнавальної активності самого учня. Успішність досягнення мети залежить не тільки від змісту освіти, але і від того, як засвоюється навчальний матеріал: індивідуально або колективно, в авторитарних чи гуманістичних умовах, опираючись на увагу, сприйняття, пам’ять або на весь особистісний потенціал людини, за допомогою репродуктивних або активних методів навчання.

Відомо, що результат навчання залежить від оптимального вибору методів навчання, які повинні враховувати як вікові особливості учнів, їх попередній суб'єктивний досвід, знання і уміння, так і індивідуальні стилі мислення.



























Ділова гра – це метод навчання вибору послідовних, оптимальних рішень в умовах, що імітують реальну господарську практику.

Ділова гра – це форма відтворення предметного і соціального змісту майбутньої професійної діяльності спеціаліста, моделювання тих систем відносин, які характерні для цієї діяльності як єдиного цілого.

Головне, що навчає гра – психологічно і професійно грамотно реагувати на прототип реальної життєвої ситуації.

Практично перевірена частота проведення ефективних ділових ігор при вивченні екології та біології - максимум 2 гри за семестр.















Виділяють низку переваг впровадження інформаційних

технологій в навчальний процес:
  • можливість демонстрації експериментів, яких не можна

здійснити в учбовому кабінеті навчального закладу.
  • Віртуальний світ дає можливість проводити біологічний та

екологічний експеримент без ризику для здоров’я учнів під час

вивчення токсичних речовин. З цією метою при проведенні

занять з біології та екології пропоную застосовувати

програмований засіб «Віртуальна біологічна лабораторія»,

або програмований засіб «Біологія. Нова школа» та “Зелений

пакет” з екології.

Відсутність необхідного обладнання перекривається

використанням комп’ютера;
  • розвиток творчих здібностей учнів,

  • активізація пізнавальної діяльності і підвищення мотивації до навчання;

  • здійснення контролю знань і інтеграція таких освітніх

областей як хімія, біологія, екологія, інформатика і ін., при яких

учні можуть розвивати свої творчі здібності, застосовувати

їх на практиці.











Схожі:

Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconІі міжнародна конференція «Сучасні проблеми біології, екології та хімії»; ІІ міжнародна конференція «Сучасні проблеми біології, екології та хімії»
...
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика icon14 спеціальностей у докторантурі 14 спеціальностей у докторантурі
Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні проблеми біології, екології та хімії"
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconЖиття кожної людини – це шлях до самої себе Педагогічне портфоліо
Проблема з предмету, над якою працює: "Впровадження інноваційних технологій креативної освіти при вивченні хімії і біології"
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconТеорія проблемного навчання у загальноосвітній школі Луї де Бройль: “Знання – діти подиву і цікавості”
Виховання активної творчої особистості, яка вміє бачити, ставити і вирішувати нестандартні проблеми
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconРозробка та використання електронного навчально –методичного комплексу при вивченні розділу «Електротехнічні роботи» у сзш ІІ ступеня Постановка проблеми
Головне завдання школи та позашкільних навчальних закладів полягає в тому, щоб не лише дати знання, а й створити стійку мотивацію...
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconШляхи формування компетентностей при вивченні біології з досвіду роботи

Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconВиховання екологічної культури Суть і мета проекту
Проект спрямований на підвищення рівня екологічної освіти учнів, оволодіння ними знань про шляхи розвитку суспільства І природи у...
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconУ книзі знайшли відбиття сучасні методи лікування і проведення хірургічних втручань в амбулаторних умовах, та ведення пацієнток з безплідністю
У книзі знайшли відбиття сучасні методи лікування і проведення хірургічних втручань в амбулаторних умовах, та ведення пацієнток з...
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconІнтерактивні методи навчання в умовах креативної освіти Креативність
Передбачає участь обов’язково 2-х типів комунікантів, а також наявність ознак їх порозуміння
Проблеми екологічної освіти І виховання при вивченні біології та екології в умовах птнз. Сучасні методи навчання. Теорія та практика iconЛекція №2. Класифікація мультимедійних засобів навчання Класифікація мультимедійних засобів навчання Візуальні засоби навчання Графопроектор та його використання
Це стосується І мультимедійних засобів навчання (мзн), як засобів діяльності людини при опануванні нею загальної І професійної освіти,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка