Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів


НазваЗавдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів
Дата конвертації20.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


ЗАВДАННЯ ВІКІ-РЕСУРСУ ТА ІНСТИТУЦІЙНОГО РЕПОЗИТАРІЮ У ФОРМУВАННІ НАУКОВО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВНЗ


Якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів

  • Якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів



Електронне навчання у формі навчання 2.0 в епоху Web2.0 вимагає в першу чергу інформаційного забезпечення ресурсами в електронному вигляді, основними рисами яких є:

  • вища доступність;

  • широкі можливості підтримки в актуальному стані;

  • простота;

  • швидкість та повнота пошуку потрібної інформації.



Електронізація інформаційних ресурсів дає змогу:

  • Електронізація інформаційних ресурсів дає змогу:



З’являються можливості доступу до іншомовних ресурсів завдяки потужним системам онлайнового перекладу публікацій виставлених в електронному вигляді.

  • З’являються можливості доступу до іншомовних ресурсів завдяки потужним системам онлайнового перекладу публікацій виставлених в електронному вигляді.

  • Мовний бар’єр та складність доступу до авторитетних джерел інформації перестає бути визначальною перешкодою в науково-освітній комунікації.



Розвиток Інтернету та поява технологій Web2.0 забезпечили

  • Розвиток Інтернету та поява технологій Web2.0 забезпечили



Авторитетні (рецензовані) інформаційні електронні ресурси:

  • Платні

  • У вільному доступі – Відкритий доступ (Open Access)



Платні ресурси

  • Перелік платних баз даних авторитетних джерел в електронному вигляді, до яких мають доступ бібліотеки науково-освітніх закладів, зростає з кожним роком.

  • Проте комерційний підхід до організації доступу до таких ресурсів у певній мірі накладає обмеження на повноту та динаміку інформаційного забезпечення науково-освітнього процесу.

  • Але є альтернатива …..



Відкритий доступ

  • електронні журнали відкритого доступу (нп. DOAJ Directory of Open Access Journals,);

  • електронні книги у відкритому доступі (нп. видавництво відкритого доступу InTech, понад 350 книг);

  • інституційні репозитарії відкритого доступу;

  • відкриті освітні ресурси провідних університетів (Проект OpenCourseWare Масачусетського інституту технологій);



Вікіпедія (www.wikipedia.org)

  • Відкрита багатомовна онлайнова енциклопедія, що побудована на wiki-технології.

  • Ця технологія дозволяє кожному користувачеві Інтернету редагувати вміст будь-якої статті (за виключенням певної кількості статичних веб-сторінок) або створити нову статтю (для поняття, яке ще не розвинуте), співпрацюючи з іншими учасниками проекту.

  • Останнім часом вікі-ресурси успішно створюються і використовуються навчальними закладами для підтримання науково-освітнього процесу.



Інституційний репозитарій

  • Електронний архів для накопичення та збереження електронних публікацій, забезпечення довготривалого повнотекстового та надійного відкритого доступу до результатів наукових досліджень певної установи.

  • Основне призначення інституційного репозитарію – накопичення, систематизація та зберігання інтелектуальних продуктів університетської спільноти, а також поширення цих матеріалів у відкритому доступі засобами Інтернет-технологій у середовищі світового науково-освітнього співтовариства.



Спільні риси Вікіпедії та інституційного репозитарію:

  • відкритий доступ до публікацій - безкоштовний, швидкий, постійний, повнотекстовий доступ в режимі он-лайн до науково-освітніх матеріалів, що забезпечується для будь-якого користувача Інтернету;

  • реалізація інтернет-технологій 2.0 як засобу активного формування контенту – дозволяє кожному користувачу розміщувати публікації та співпрацювати;

  • акумуляція знань – накопичення та збереження результатів наукової діяльності за певною ознакою: за автором, дисципліною, науковою школою, інституцією;



Спільні риси Вікіпедії та інституційного репозитарію:

  • високі вебометричні характеристики доступу до публікацій - швидка індексація пошуковими машинами та гарвестерами;

  • уніфікація та стандартизація форматів зберігання даних, використання програмного забезпечення з відкритим кодом - забезпечує живучість (наступність, крос-платформеність, мігрованість) ресурсу;

  • персоналізація робочого простору – зручність інтерфейсу та відслідковування внеску користувача;

  • навігація по контенту на основі категоризації – структурованість та логічне розміщення інформації;

  • кількісна оцінка обсягу інформації як індикатор рівня розвитку – об’єктивне відображення результатів наукової діяльності.



Риси, що різнять інституційний репозитарій та вікі-ресурс :



Риси, що різнять інституційний репозитарій та вікі-ресурс :



  • Для успішної інформаційної підтримки освітніх та наукових процесів важливою є

  • взаємодія цих двох потужних ресурсів,

  • яка полягає у поєднанні з використанням сильних сторін кожного ресурсу



Публікації в інституційних репозитаріях є першоджерелами, а статті вікіпедійного змісту містять енциклопедичні знання, які інтерпретують, класифікують та посилаються на першоджерела

  • Публікації в інституційних репозитаріях є першоджерелами, а статті вікіпедійного змісту містять енциклопедичні знання, які інтерпретують, класифікують та посилаються на першоджерела



Настає той час, коли інтелектуальний потенціал ВНЗ, країни чи нації буде мати кількісне значення, а на основі цього будуть формуватися рейтинги, популярність, а значить і попит на освітні послуги конкретного ВНЗ, і авторитет країни, і місце нації у світовій науковій та культурній спільноті

  • Настає той час, коли інтелектуальний потенціал ВНЗ, країни чи нації буде мати кількісне значення, а на основі цього будуть формуватися рейтинги, популярність, а значить і попит на освітні послуги конкретного ВНЗ, і авторитет країни, і місце нації у світовій науковій та культурній спільноті



www.webometrics.info показав підвищення рейтингу інституційного репозитарію ТНТУ:

  • з 882 місця у 2010 році

  • до 842 місця у липні 2011 року.



Дякую за увагу!



Схожі:

Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconТрансформація функцій бібліотечних працівників в інформаційно-освітньому середовищі внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів
Трансформація функцій бібліотечних працівників в інформаційно-освітньому середовищі внз
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconПоложення про інституційний репозитарій тнту, ухвалений Вченою радою Університету; Наказ по Університету про роботу інституційного репозитарію
Основою системи підтримки наукової діяльності в тнту служить сервер інституційного репозитарію elartu
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconПедагогічні умови використання інформаційного освітнього середовища у фаховій підготовці учнів процесійно-технічних навчальних закладів Об'єкт дослідження
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити умови використання інформаційного освітнього середовища...
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconВ кожному з об’єктів освітнього середовища встановлюється програмне забезпечення, відповідне типу навчального закладу

Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconОрганізація навчального процесу
З підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних І керівних працівників внз ІІІ-ІV рівня акредитації та його науково-методичне...
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconСтворення єдиного регіонального інформаційного освітнього простору Нормативно-правове забезпечення
Наказ управління освіти Енергодарської міської ради від 03. 03. 2009 року №136 "Про проведення підготовчої роботи щодо створення...
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconВебометричне дослідження сайтів внз львова сергій назаровець
України «Топ 200 Україна» складений кафедрою юнеско «Вища технічна освіта, прикладний системний аналіз та інформатика» на основі...
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconПоложення про інституційний репозитарій тнту, ухвалений Вченою радою Університету, наказ по Університету про роботу інституційного репозитарію
Наповнення репозитарію повні електронні версії статей Вісника тдту та Галицького економічного вісника
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconІнформації з усіх питань щодо створення інформаційно-освітнього середовища в школі й підвищення якості інформаційного забезпечення навчально-виховного процесу
Свідоцтво про державну реєстрацію друкованого засобу масової інформації кв №16396-4868-р від 23. 02. 2010
Завдання вікі-ресурсу та інституційного репозитарію у формуванні науково-освітнього середовища внз якісна вища освіта вимагає якнайповнішого інформаційного забезпечення наукового та навчального процесів iconОсвіта: вища освіта: вища
Впровадження елементів проектних технологій (ікт) на сучасних уроках англійської мови

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка