|
![]() Основні групи фразеологізмів. Стилістичні засоби фразеологіїМета:
![]() Еней був парубок моторнийЕней був парубок моторний хоть куди козак, Завзятіший од всіх бурлак. Зробили скирту гною, тягу дав; Осмалених, як гиря, ланців, з Трої Він, швидко поробивши човни, Троянців насаджавши повні, ![]()
![]() Джерела української фразеології![]() “Спіймай помилку”Боягуз своєї ліні боїться Товкти воду в мисці У здоровому тілі здоровий пух Крутиться як булка в колесі За трьома зайцями побіжиш – жодного не спіймаєш ![]() Зробив діло –Який батько –Що посієш –Вовків боятися –Вік живи –Краще один раз побачити,…Козацькому роду…Хто рано встає,…Не такий страшний чорт, …Хто в ліс,…Хто спішить,…![]() |
![]() | Фразеологізми Класифікація фразеологізмів Основні ознаки фразеологізмів Джерела української фразеології Запозичення з польської мови полонізми, з латинської латинізми, з української українізми. А з російської? | ![]() | Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія та антонімія фразеологізмів Мета Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія та антонімія фразеологізмів |
![]() | Досвід роботи у напрямку дистанційної освіти Ознайомити учнів з особливостями англійської фразеології та показати різницю у ментальності та самосвідомості різних народів | ![]() | Поглибити і систематизувати знання учнів про звукову систему української мови; поглибити і систематизувати знання учнів про звукову систему української мови Уважно прослухайте текст "Превеликий характерник" та дайте відповіді на запитання |
![]() | Мета. Закріпити й поглибити знання дітей про Мета. Закріпити й поглибити знання дітей про Усміхніться самі до себе, усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм з друзями | ![]() | У країні фразеологізмів ... |
![]() | Групи 2 а олійник Аліна мета уроку: повторити І поглибити знання про іменник як частину мови Визначте серед поданих слів іменник: а двадцять; б двадцятирічний; в двадцятка; г удвадцятьох | ![]() | Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Мета: поглибити знання учнів про прислівник як самостійну Розмовляти тихо, жити поблизу, дуже високий, сказати спересердя, писати грамотно, розмова наодинці, ледве теплий, писати грамотно,... |
![]() | На тему: Дієприкметник Виконала студентка групи 2-а Інституту філології та журналістики Вернюк Юлія Дієприкметник Мета уроку: поглибити знання учнів про дієприкметники, пояснити відмінність між активними й пасивними дієприкметниками, правила їх... | ![]() | Художньо-стилістичні особливості української народної вишивки Підготувала Художньо-виражальні засоби вишивального мистецтва, його естетично-художня природа |