Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія


НазваІнформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія
Дата конвертації22.02.2013
Розмір445 b.
ТипІнформації


ОБІЗНАНІСТЬ ТА СТАВЛЕННЯ ЦА ДО ПРОБЛЕМИ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ В СТАЦІОНАРНОМУ ТА МОБІЛЬНОМУ ІНТЕРНЕТІ

  • Підготовлено

  • “Центром соціальних експертиз”

  • Інституту соціології НАН України


Методологія дослідження

  • Мета дослідження: визначення сприйняття проблеми та її впливу на розвиток українського суспільства.

  • Завдання проекту:

  • 1. Дізнатися про рівень поінформованості широкої громадськості (батьки, вчителі і діти/підлітки) про небезпеки, які можуть траплятися при використанні мобільного та стаціонарного Інтернету неповнолітніми, а саме:

  • 1.1. Доступ дітей до дорослого контенту (еротика, азартні ігри, реклама тютюну й алкоголю) за допомогою стаціонарного та мобільного Інтернету;

  • 1.2. Ризик для дитини натрапити на незаконний контент (порнографію), виявляти й попереджати появу якого в Інтернеті уповноважений спеціальний підрозділ МВС;

  • 1.3. Ризик для дитини стати жертвою онлайн - насилля: закликів до асоціальної поведінки, жорстокості, насильства, суїцідальної поведінки etc;

  • 1.4. Ризики, пов'язані з он-лайн сексуальною експлуатацією неповнолітніх (дитяча порнографія);

  • 1.5. Ризики, пов'язані з розголошенням дітьми в мобільному та стаціонарному Інтернеті конфіденційної інформації про родину, що може бути використана проти них та родини.



Цільова аудиторія та географія дослідження

  • Цільова аудиторія:

  • Мешканці великих і середніх міст, 25-55 років, сімейні, дохід середній і вище, користувачі стаціонарного, мобільного інтернету, мобільного зв'язку:

    • Вчителі (класні керівники, викладачі інформатики/комп’ютерної грамотності)
    • Батьки: вік 25-45, чоловіки та жінки, мешканці міст 100 000+, дохід середній або вищий за середній;
    • Діти шкільного віку (7-16), користувачі мобільного зв'язку й пропонованих послуг.
  • Географія: міста-мільйонники, обласні центри



Методологічний підхід



Діадні інтерв’ю



Індивідуальні глибинні інтерв’ю з батьками



Індивідуальні глибинні інтерв’ю з вчителями



Опис цільової аудиторії “Діти”

  • Дослідження виявило залежності у відповідях за такими ознаками:

  • Вікові групи. Загалом можна визначити такі вікові групи: діти 6-8 років, 9-14 років та 15-17 років.

  • Матеріальний статок у родині: низький, високий.

  • Стать та тип школи виявилися непоказовими щодо досліджуваної теми.

  • У звіті ми будемо акцентувати увагу на впливах віку, або статку на відповіді респондентів.



Опис цільової аудиторії “Батьки”

  • Дослідження виявило залежності у відповідях за такими ознаками:

  • Життєві цінності.

  • Матеріальний статок у родині: низький, високий.

  • Стать та вік виявилися непоказовими щодо досліджуваної теми.

  • У звіті ми будемо акцентувати увагу на впливах цінностей та статку на відповіді респондентів.



Опис цільової аудиторії “Вчителі”

  • Дослідження виявило залежності у відповідях за такими ознаками:

  • Вікові групи. Вчителі молодші за 35 років, вчителі старші за 35 років.

  • Напрям роботи вчителів: вчитель молодших класів, вчитель інформатики.

  • Стать та тип школи виявилися непоказовими щодо досліджуваної теми.

  • У звіті ми будемо акцентувати увагу на впливах віку та напряму роботи вчителів на відповіді респондентів.



Розділ 2: Життєві цінності











Батьки: життєві цінності

  • Дослідження виявило 2 типових сегмента батьків за стилем життя та цінностями:



Вчителі: життєві цінності

  • Дослідження виявило 2 типових сегмента батьків за стилем життя та цінностями:



Розділ 3: Пристрої та Інтернет













Батьки: пристрої та Інтернет



Батьки: пристрої та Інтернет



Батьки та діти: аналіз сімей



Вчителі: пристрої та Інтернет



Вчителі: пристрої та Інтернет



Розділ 4: Користування Інтернетом дітьми







Батьки: користування Інтернетом дітьми



Батьки: користування Інтернетом дітьми



Вчителі: користування Інтернетом дітьми



Вчителі: користування Інтернетом дітьми



Розділ 5: Знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом









Батьки: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Батьки: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Батьки: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Батьки: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Батьки: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Батьки: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Вчителі: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Вчителі: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Вчителі: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Вчителі: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом



Вчителі: знання, ставлення та дії, щодо захисту дитини від небезпеки користування Інтернетом





















Висновки

  • За даними проведеного дослідження можна говорити про формування нової культури спілкування, базованої здебільшого на Інтернеті.

  • Життєві цінності, як дітей, так і дорослих суттєво залежать від матеріального статку родини.

  • В структурі життєвих цінностей більше не залишилось місця кумирам, або людям, які викликають захоплення, суспільство прямує до індивідуалізації себе та свої потреб.

  • Інтернет, комп'ютер та мобільний телефон – вже невід'ємна складова життя сучасної молоді, саме на цій складовій базуються цінності, стереотипи, комунікація та світогляд.

  • Батьки та вчителі здебільшого орієнтуються в Інтернеті та пристроях набагато гірше за дітей. Не усвідомлюючи можливостей Інтернету, вони не усвідомлюють і можливих ризиків.

  • І батьки, і діти, і вчителі ототожнюють поняття “Інтернет” і “комп'ютер”. І їх свідомості – ці два поняття не існують одне без одного.

  • Мобільний Інтернет не сприймається, як повноцінний ані за швидкістю, ані за можливостями, ані за ціною.

  • Майже всі батьки констатують факт наявності залежності у дітей від Інтернету, однак вважають, що це не так небезпечно та набагато краще за залежність від наркотиків, або асоціальну поведінку.

  • Батьки і вчителі не готові до профілактики ризиків адже повністю непоінформовані щодо наявності проблеми.



Опитування (кількісний етап)

  • Було проведено структуроване анкетування цільових аудиторій “батьки”, “діти”, “вчителі”.

  • Географія дослідження – міста з населенням 250 000 + (Північ, Південь, Захід, Схід, Центр)

  • Вибірка багатощаблева, квотована, на останньому ступеню – випадкова.

  • 1-а ступень. Вибір точок опитування. Враховуючи ефективність доступу до цільової аудиторії, в кожному населеному пункті проводили опитування біля шкіл (за передчасною домовленістю із адміністрацією шкіл).

  • 2-ий ступінь. В точках опитування відбувався випадковий покроковий відбір – до опитування залучався кожний 3-й з батьків та кожний 3-й з дітей, вчителі – випадково, кожен 1–й.

  • 3-ій ступінь. Передчасне квотування учасників опитування, яке дозволило відтворити статево-вікову структуру цільової аудиторії.

  • Обсяг та характеристика вибіркової сукупності.

  • Задля отримання статистично-достовірних відомостей для міст України з населенням 250 тис + ми витримати таку вибіркову сукупність пропорційно до розподілів в генеральній сукупності:

  • Діти: дівчата/хлопці, 1-3/4-8/9-11 класи в усіх досліджуваних містах –550 осіб. Діти - користувачі мобільного/стаціонарного Інтернету.

  • Батьки: чол/жінки, мають дітей 1-3/4-8/9-11 класів в усіх досліджуваних містах – 550 осіб.

  • Вчителі: чол/жінки, 1-3/4-8/9-11 класи в усіх досліджуваних містах – 100 осіб.



Вибірка опитування: діти



Вибірка опитування: батьки



Вибірка опитування: вчителі

















25% опитаних дітей зазначили, що батьки обмежують їх у користуванні мобільним Інтернетом, і 65% зазначили, що батьки обмежують користування стаціонарним Інтернетом.

  • 25% опитаних дітей зазначили, що батьки обмежують їх у користуванні мобільним Інтернетом, і 65% зазначили, що батьки обмежують користування стаціонарним Інтернетом.

  • Гроші на поповнення рахунку видаються дитині здебільшого раз на місяць (66%), або коли закінчуються гроші на мобільному рахунку (27%).

  • Батьки лише у 24% випадків питають дітей, які сайти вони відвідують в мобільному Інтернеті, проте в стаціонарному батьки цікавляться у 57% випадків.

  • У 6% діти зазначали, що вони наражалися на небезпеку через Інтернет/потрапляли у погані історії, а в 10% це ставалося із їхніми друзями



Батьки: пристрої та Інтернет



Батьки: пристрої та Інтернет



22% батьків зазначили, що їхня дитина має окремий власний комп'ютер, 59% мають доступ до загально сімейного комп'ютеру, 19% не мають доступу до ПК вдома.

  • 22% батьків зазначили, що їхня дитина має окремий власний комп'ютер, 59% мають доступ до загально сімейного комп'ютеру, 19% не мають доступу до ПК вдома.

  • 71% дітей має доступ до стаціонарного Інтернету вдома, і лише 17% за оцінками батьків користуються Інтернетом з мобільного.

  • 30% опитаних батьків зазначили, що обмежують дітей у користуванні мобільним Інтернетом, і 76% батьків зазначили, що обмежують користування стаціонарним Інтернетом.

  • Гроші на поповнення рахунку видаються дитині здебільшого раз на місяць (62%), або коли закінчуються гроші на мобільному рахунку (32%).

  • Батьки лише у 24% випадків питають дітей, які сайти вони відвідують в мобільному Інтернеті, у 18% випадків вони це перевіряють. Проте в стаціонарному батьки цікавляться у 77% випадків, а в 63% випадках перевіряють відвідувані дитиною ресурси.













Вчителі: пристрої та Інтернет



Вчителі: пристрої та Інтернет











Загальні висновки звіту (1)

  • За даними проведеного дослідження можна говорити про формування нової культури спілкування, базованої здебільшого на Інтернеті.

  • Життєві цінності, як дітей, так і дорослих суттєво залежать від матеріального статку родини.

  • В структурі життєвих цінностей більше не залишилось місця кумирам, або людям, які викликають захоплення, суспільство прямує до індивідуалізації себе та свої потреб.

  • Інтернет, комп'ютер та мобільний телефон – вже невід'ємна складова життя сучасної молоді, саме на цій складовій базуються цінності, стереотипи, комунікація та світогляд.

  • Батьки та вчителі здебільшого орієнтуються в Інтернеті та пристроях набагато гірше за дітей. Не усвідомлюючи можливостей Інтернету, вони не усвідомлюють і можливих ризиків.

  • І батьки, і діти, і вчителі ототожнюють поняття “Інтернет” і “комп'ютер”. І їх свідомості – ці два поняття не існують одне без одного.

  • Мобільний Інтернет не сприймається, як повноцінний ані за швидкістю, ані за можливостями, ані за ціною.

  • Майже всі батьки констатують факт наявності залежності у дітей від Інтернету, однак вважають, що це не так небезпечно та набагато краще за залежність від наркотиків, або асоціальну поведінку.

  • Батьки і вчителі не готові до профілактики ризиків адже повністю непоінформовані щодо наявності проблеми.



Загальні висновки звіту (2)

  • Дослідження показало не аби яку ступінь ризикованості дітей щодо потрапляння в небезпечні ситуації під час користуванням Інтернетом.

  • На даний час ми бачимо, що Інтернет доступний дітям з дозволу батьків, як мінімум з 6 років.

  • Оскільки батьки самі, здебільшого не обізнані добре ані щодо Інтернету, ані стосовно ризиків – вони не здатні захистити дитину і вести із нею повноцінну профілактичну роботу. Це ж стосується і вчителів у школі.

  • І хоча дослідження показало, що і самі батьки, і вчителі впевнені, що профілактика ризиків – це справа, в першу чергу, батьків - без масштабної інформаційної компанії не обійдеться.

  • При цьому найбільшу увагу батьки приділяють саме стаціонарному Інтернету вдома, яким дитина користується майже на очах, однак зовсім не дають ради щодо мобільного Інтернету.



Дякуємо за увагу!

  • Сподіваємось на приємну та взаємовигідну співпрацю!



Схожі:

Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconПервична цільова аудиторія Первична цільова аудиторія
Жінки і чоловіки віком від 18 до 40 років з доходом "средній/више середнього" (не менше 400 у о.), які приділяють увагу своєму зовнішньому...
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconЦільова аудиторія – міські ради та їх виконавчі комітети міст партнерів проон/мпвср цільова аудиторія – міські ради та їх виконавчі комітети міст партнерів проон/мпвср
Розробка стратегічних планів місцевого розвитку, їх загальне обговорення та затвердження
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconМета Докладно пояснити бізнес-процес; цільова аудиторія – усі працівники у сфері логістики Переваги
Докладно пояснити бізнес-процес; цільова аудиторія усі працівники у сфері логістики
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconКлючові кроки процесу
...
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconОбов’язково Обов’язково
Пояснювальну записку (мета, завдання курсу, цільова аудиторія, рекомендації з режиму вивчення, очікувані результати)
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconКерування партіями sap best Practices Baseline Package (Україна) sap best Practices
Докладно пояснити бізнес-процес; цільова аудиторія усі працівники у сфері логістики
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconПовернення постачальнику sap best Practices Baseline Package (Україна) sap best Practices
...
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconОснови комп’ютерної графіки. Основи комп’ютерної графіки
Цифрові технології. Ця програма створена корпорацією Microsoft з метою підвищення рівня комп'ютерної грамотності в усьому світі....
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconІнформації Джерела інформації Введення (інформація про дитину) Історія Теперішнє функціонування Інформація про біологічну родину Заключна частина Перелік (у формі звіту) осіб, з якими проводилась бесіда, звідки було взято інформацію тощо
Це можуть бути соціальні працівники, які здійснюють супровід, прийомні батьки, вчителі, члени біологічної родини і т д
Інформації про родину, що може бути використана проти них та родини. Цільова аудиторія та географія дослідження Цільова аудиторія iconШляхи Інтернету незбагненні та будь обережним!
Не передавай по мережі приватну інформацію, яка може бути використана зловмисником проти тебе та твоєї сім`ї

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка