Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки


НазваУзагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки
Дата конвертації25.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации





Гендер: минуле і сучасне,

міф і реальність через призму образів п'єси І.Котляревського “Наталка Полтавка”

  • узагальнити знання з теми “І.Котляревський “Наталка Полтавка”;

  • поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки;

  • розвивати вміння аналізувати внутрішній світ героїв;

  • виховувати культуру мовлення.







Яку роль відіграють оточення, культура у процесі становлення особистості?

  • Яку роль відіграють оточення, культура у процесі становлення особистості?

  • Які чинники впливають на наше формування?

  • Що таке ГЕНДЕР?

  • Ознаки статі і гендера. Які вони?

  • Гендерна ідентичність…



Ґендер— соціально-біологічна характеристика, через яку визначаються поняття «чоловік» і «жінка», психосоціальні, соціокультурні ролі чоловіка і жінки як особистостей, на відміну від статі, яка позначає біологічні відмінності. Ґендерні відмінності формуються у процесі соціалізації — навчання ролі чоловіків і жінок, який відбувається від перших днів народження до статевозрілого віку, і меншою мірою — пізніше. На це впливають сімейне виховання, школа, взаємодія з іншими дітьми та ігрова активність. У психології під поняттям «ґендер» розуміється сукупність стандартів і сценаріїв поведінки, котрі суспільство визначає як «жіночі» і «чоловічі», котрі виражаються у двох головних категоріях — маскулінність і фемінність. Вони, у свою чергу, оприявнюються у стилі одягу, способах ходіння та говоріння, у манерах, захопленнях та інших способах поводження.





Людина – з однієї сторони істота біологічна, тварина, наділена свідомістю, що володіє мовою, здатністю трудитися; з іншої сторони людина – істота суспільна, їй необхідно спілкуватися і взаємодіяти з іншими людьми. Особистість - це та ж людина, але розглянута тільки як суспільна істота. Вчені вважають, що психіка людини біологічно обумовлена, що всі сторони особистості є уродженими. Характер,здібності успадковуються як колір очей, волосся. Кожна людина завжди знаходиться у визначених відносинах з іншими людьми. Ці суспільні відносини і формують людську особистість,тобто людина засвоює прийняті в даному суспільстві правила поведінки,звичаї, моральні норми.





“Ви пан, а я сирота…”

“Ви пан, а я сирота…”



Цікаво міркувати про жінку в її різнобічності, розуміючи при цьому, що всі міркування не більш, як припущення. Спадають на думку слова нашого великого співвітчизника Миколи Костянтиновича Реріха: «Коли у долі важко, тоді звертаються до жінки. Коли більше не допомагають розрахунки та обчислення, коли ворожнеча та взаємне руйнування сягають межі, тоді приходять до жінки. Коли злі сили беруть гору, тоді кличуть жінку». Яка вона — жінка-ідеал, яке її місце в суспільстві в різні часи та епохи, на що здатна жінка, в чому її головне призначення на Землі? «Усі протилежності сходяться в серці жінки», — сказав Вольтер.



Жінка відчувала на собі подвійне гноблення: хазяїна, на якого працювала та церковної влади. Ці події в Середні віки увійшли в історію, як жахлива епоха святої інквізиції. Сотні жінок тоді звинувачували у чаклунстві та змові з дияволом. І спалювали на вогнищі. Македонський Собор 1585 р. обговорював питання: «Чи можна жінку вважати людиною?» А 1785 р., в Лейпцигу був надрукований трактат: «Цікавий доказ, що жінка не належить до роду людського». А в той самий час з'являється лицарство, жіночий ідеал набуває нового тлумачення. Почали вважати, що крім вміння працювати, доглядати за дітьми і чоловіком, знатній жінці повинні бути притаманні якості галантної дами: вона повинна вишукано одягатися, підтримувати бесіду, граціозно танцювати, бути тендітною.



Вперше про необхідність рівноправності чоловіків та жінок заговорили лише у XVIII ст. Але ще тривалий час жінка працювала на власного чоловіка. Минув час, здійснилися мрії жінок про рівноправність з чоловіком, емансипація відкрила перед жінками необмежені можливості для самовдосконалення. Жінка набула економічної незалежності, чоловік втратив роль єдиного годувальника сім'ї. Набрав обертів феміністичний рух. Звичайно, епоха жінок, оспіваних Пушкіним, Лермонтовим, Тургенєвим минула. Але рівноправність чоловіків і жінок сьогодні не означає тотожності, однаковості. Ніяка рівноправність, ніякий суспільний лад ніякий науковий прогрес, ніякий розвиток цивілізацій не приведуть до того, що дітей народжуватимуть чоловіки. Жінка, ким би вона не була за фахом, крім того ще дружина, мати. І в цьому її найважливіше призначення, це одвічний біль і одвічна втіха. Вона може перетворити життя на рай і на пекло.









Поклавши своєю п'єсою «Наталка Полтавка» початок новій українській драматургії й національному театрові, Котляревський виступив прибічником цих нових, просвітительських ідей. Перша українська п’єса «Наталка Полтавка», написана І. Котляревським у 1819 році. Вона є першим реалістичним образом в українській літературі дівчини з народу. Є в нєї багато привабливого: чудові пісні, дотепні діалоги, зворушлива історія чистого й вірного кохання. І звичайно ж, образ головної героїні, ім’я якої винесено у назву твору. Саме вона й забезпечила драмі таке довге і щасливе життя. Наталка Полтавка багато в чому ідеальна дівчина. Вона не має жодної вади. Від першої появи до останньої героїня залишається носієм найкращих добро чинностей. В зустрічі з Возним ця проста дівчина вражає розумом, гордістю, почуттям гідності. Вона добре орієнтується у соціальних відносинах, знає про рівність і нерівність і не прагне вийти заміж за нелюба, аби тільки він був багатим.







І. Карпенко-Карий писав: «Цей твір є «праматір’ю українського театру». М. Рильський відмітив, що «таємниця живучості п’єси в глибокій сердечності, у немеркнучім і чистім, як день, сяєві життєвої правди». «Наталка Полтавка» - світла незаймана квітка народної поезії… І. Карпенко – Карий  



Схожі:

Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconІван Петрович Котляревський “Наталка Полтавка”
Наталка Полтавка праматір українського народного театру. І. Карпенко-Карий у чому секрет популярності п'єси? Чому головна героїня...
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconПрощання з неорганічною хімією Мета уроку: Розширити, поглибити, узагальнити знання про неорганічні сполуки та їхні властивості
Розширити, поглибити, узагальнити знання про неорганічні сполуки та їхні властивості
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconПовторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”
Розвивати розумові та мовленнєві здібності учнів, логічне мислення і пам’ять, орфографічну пильність
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconІван Котляревський «Наталка Полтавка»
Народився 9 вересня 1769 року у Полтаві, у родині канцеляриста міського магістрату, яку у 1769р внесли до реєстру дворян
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconУрок з курсу історії та географії для учнів шостого та восьмого класів
Мета: Узагальнити, систематизувати, поглибити і розширити знання учнів з теми: «Великі географічні відкриття»
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconУзагальнення та системаизація знань з теми : “ Початкові хімічні поняття” Триматися разом – це
Узагальнити, систематизувати і поглибити знання про початкові хімічні поняття, хімічні формули, реакції
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconПоглибити знання учнів про творчість Джека Лондона; поглибити знання учнів про творчість Джека Лондона
...
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconУзагальнити та систематизувати знання з теми «Звичайні дроби»; узагальнити та систематизувати знання з теми «Звичайні дроби»

Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconМета. Закріпити й поглибити знання дітей про Мета. Закріпити й поглибити знання дітей про
Усміхніться самі до себе, усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм з друзями
Узагальнити знання з теми “І. Котляревський “Наталка Полтавка”; поглибити знання про традиційні риси гендерної ідентичності чоловіка і жінки iconУзагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»; узагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка