Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”


НазваПовторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”
Дата конвертації02.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”.

  • Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”.

  • Розвивати розумові та мовленнєві здібності учнів, логічне мислення і пам’ять, орфографічну пильність.

  • Виховати свідому потребу до знань, бережливе ставлення до надбань свого народу, життєву компетенцію.



Слово “ярмарок” прийшло з німецької мови й означає “щорічний базар, торг, що відбувається регулярно на певному місці і в певний час.”

  • Слово “ярмарок” прийшло з німецької мови й означає “щорічний базар, торг, що відбувається регулярно на певному місці і в певний час.”





Перевірка домашнього завдання.

  • Перевірка домашнього завдання.

  • Мовний двобій.

  • Буквений диктант.



Відповіді:

  • Відповіді:

  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

  • НН, НН, Н, Н, НН, Н, НН, НН, Н, Н, Н, НН

  • 1)СТІННИЙ, 2)СОННИЙ, 3)ГОЛУБИНИЙ,

  • 4)СКЛЯНИЙ, 5)ОСІННІЙ, 6)ГЛИНЯНИЙ,

  • 7)ЧАВУННИЙ, 8)ПІСЕННИЙ, 9)БУКВЕНИЙ,

  • 10)ДЕРЕВ’ЯНИЙ, 11) КАЧИНИЙ, 12)НЕВБЛАГАННИЙ.



СОН…ИЙ, КІН…ИЙ, ЗАХІД…ИЙ, РІЧ…ИЙ

  • СОН…ИЙ, КІН…ИЙ, ЗАХІД…ИЙ, РІЧ…ИЙ

  • Утворені за допомогою суфікса -н-, але пишуться по-різному.



Побудуйте лінгвістичне доведення висунутого твердження: “Виділені слова – різні частини мови”.

  • Побудуйте лінгвістичне доведення висунутого твердження: “Виділені слова – різні частини мови”.

  • 1. Розумний навчає, дурний повчає.(Нар. тв.)

  • 2. Розумний чоловік мало говорить, а багато слухає. (Нар. тв.)



Невеличка.

  • Невеличка.

  • Не чиста.

  • Ригський.

  • Жовто – гарячий.

  • Білосніжний.

  • Самі кращі.

  • Найбільш улюбленіше.

  • Найкраща.

  • Сільский.

  • Тиждневий.

  • Грушевий.

  • Іванів.

  • Наталкин.

  • Добрий-предобрий.















Український рушник… На ньому вишита доля українського народу. Шматок полотна, витканий материними руками, оберігав людину від зла, нагадував про тепло рідної домівки, кликав з далеких доріг до батьківського порогу. Рушники були найнеобхіднішими атрибутами у всіх обрядах.

  • Український рушник… На ньому вишита доля українського народу. Шматок полотна, витканий материними руками, оберігав людину від зла, нагадував про тепло рідної домівки, кликав з далеких доріг до батьківського порогу. Рушники були найнеобхіднішими атрибутами у всіх обрядах.

  • Кожен регіон України мав свої відмінності у виборі кольорової гами та орнаменту вишивки. На Київщині, Полтавщині, Чернігівщині переважає рослинний візерунок червоного, синього та чорного кольорів, на Галичині, Буковині та Закарпатті – геометричний орнамент з яскравими барвистими відтінками.

  • ( За Л. Скуратівським)



Якісні Відносні Присвійні

  • Якісні Відносні Присвійні

  • pідної український материними

  • далеких кольорової батьківського

  • найнеобхіднішими геометричний

  • червоного рослинний

  • синього

  • чорного

  • яскравими

  • барвистими













1. Укажіть серед поданих слів прикметник.

  • 1. Укажіть серед поданих слів прикметник.

  • а) котрий;

  • б) шостий;

  • в) вчорашній;

  • г) мій.

  • 2. Виділіть серед поданих слів якісний прикметник.

  • а) материн;

  • б) стальний;

  • в) темний;

  • г) ярмарковий.

  • 3. В ролі якого члена речення виступає виділений прикметник.

  • Тоді дорога спішна, коли розмова потішна. (Нар. тв.)

  • а) підмет;

  • б) присудок;

  • в) означення;

  • г) додаток.



4. Знайдіть помилку

  • 4. Знайдіть помилку

  • а) давній;

  • б) більш давніший;

  • в) менш давній;

  • г) найдавніший.

  • 5. Виберіть рядок, у якому прикметники записані вірно.

  • а) Український, дишевий;

  • б) солодкий - пресолодкий, баластний;

  • в) товариський, солонний;

  • г) придешевий, торговий.

  • 6. Виберіть рядок, у якому правильно зроблений морфологічний розбір прикметника

  • Веселий ярмарковий настрій.

  • а) Веселий ( настрій) – прикметник, п.ф. весела, відносний, с.р., одн., Н.в., означення;

  • б) Веселий ( настрій) – прикметник, п.ф. веселий, якісний, ж.р., одн., Н.в., присудок;

  • в) Веселий ( настрій) – прикметник, п.ф. веселий, якісний,ч.р. одн., Н.в., означення;

  • г) Веселий ( настрій) – прикметник, п.ф. веселого, присвійний, ч.р., одн, Н.в., додаток.



В

  • В

  • В

  • Б

  • Б

  • Б

  • В



Опрацювати матеріал за підручником , підготуватися до контрольної роботи

  • Опрацювати матеріал за підручником , підготуватися до контрольної роботи

  • Вправа 442 9 (б)

  • Вправа 428 12 (б)

  • Написати твір-мініатюру ”Веселий ярмарок”, використовуючи прикметники



Схожі:

Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconУроку: "Створення таблиць в табличному процесорі Ехсеl " Мета уроку: повторити і систематизувати отримані знання з теми: "Табличний процесор Ехсеl"
Мета уроку: повторити і систематизувати отримані знання з теми: "Табличний процесор Ехсеl"
Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconУзагальнити та систематизувати знання з теми «Звичайні дроби»; узагальнити та систематизувати знання з теми «Звичайні дроби»

Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconУзагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»; узагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»

Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconС м мета уроку : Повторити та систематизувати отримані під час вивчення теми знання

Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconУзагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії. Узагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії
Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений весь … інеєм, прикритий І пронизаний наскрізь … сяйвом. У ньому було тихо: … повітря...
Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconПовторити, закріпити й систематизувати знання учнів з теми; виробити навички застосовувати властивості кореня квадратного до розв’язування вправ

Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconУзагальнити знання учнів про прикметник; узагальнити знання учнів про прикметник

Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” icon1 систематизувати та узагальнити знання учнів із теми «Функції. Властивості та графіки функцій»
«Функції. Властивості та графіки функцій»; 1 систематизувати та узагальнити знання учнів із теми «Функції. Властивості та графіки...
Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconТема: Узагальнення та систематизація знань з теми “Комп’ютерні мережі” мета: Узагальнити та систематизувати знання з теми «Комп’ютерні мережі»
Завдання: Підписати топології комп’ютерних мереж по їх малюнкам та вказати най надійнішу топологію
Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник” iconУрок з курсу історії та географії для учнів шостого та восьмого класів
Мета: Узагальнити, систематизувати, поглибити і розширити знання учнів з теми: «Великі географічні відкриття»

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка