Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема


НазваБагатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема
Дата конвертації28.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



ТОЙ, ХТО ОБИРАЄ

ЗДОРОВИЙ СПОСІБ

ЖИТТЯ,МАЄ ВОЛОДІТИ

БАГАТЬМА НАВИЧКАМИ

БЕЗПЕЧНОЇ

ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА:

“«РЕАЛІЗАЦІЯ ФОРМ І МЕТОДІВ ЗДОРОВ`ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ, СПРЯМОВАНИХ НА ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ»

ЗАВДАННЯ:

  • СТВОРЮВАТИ АТМОСФЕРУ СПІВПРАЦІ ВЧИТЕЛЯ І УЧНЯ, ЯКА Б СПРИЯЛА РОЗВИТКУ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИХОВАНЦІВ,

ЗАДОВОЛЕННЮ ЇХНІХ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ , ДУХОВНИХ ТА СОЦІАЛЬНИХ ПОТРЕБ;
  • ВПРОВАДЖУВАТИ ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ЗДОРОВОМУ СПОСОБУ ЖИТТЯ, ПОБУДОВАНИХ НА ЗАСАДАХ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ НАВИЧОК;

  • ПРАКТИЧНО ВТІЛЮВАТИ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.



У ШКОЛІ ДІЮТЬ:

  • ПЕДАГОГІЧНА РАДА;

  • МЕТОДИЧНА РАДА;

  • МЕТОДИЧНІ ОБ`ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПРЕДМЕТНИКІВ;

  • МЕТОДИЧНЕ ОБ`ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ;

  • БАТЬКІВСЬКИЙ ЛЕКТОРІЙ;

  • УЧНІВСЬКИЙ ПАРЛАМЕНТ;

  • РАДА ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ;

  • СПЕЦКУРС «ШКОЛА ПРОТИ СНІДУ”;

  • СПЕЦКУРС «ХУОП».



СТРУКТУРА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ – І. ПРОБЛЕМА – ОСОБИСТИЙ ПІДХІД

ОСНОВНІ ВИМОГИ, НАУКОВО-МЕТОДИЧНА

КРИТЕРІЇ ЛІТЕРАТУРА

КОНФЕРЕНЦІЯ ІІ. КООРДИНАЦІЙНА РАДА

ПОЛОЖЕННЯ

ОРГАНИ САМОВРЯДУВАННЯ ПЕДРАДА

ПЛАНИ РОБОТИ – ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОЗДОРОВЧО – СТВОРЕННЯ УМОВ ОСВІТНИЦЬКОГО ПРОЦЕСУ

МАТЕРІАЛЬНА БАЗА НАУКОВЕ НАВЧАЛЬНО-

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ІV. СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ













ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИК ВИХОВАННЯ, НАВЧАННЯ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ

  • СИСТЕМА УРОКІВ







ЗБІЛЬШЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ

  • ЗАНЯТТЯ В “РЕЖИМІ ДИНАМІЧНИХ ПОЗ”

  • ФІЗКУЛЬТПАУЗИ



ГУРТКОВА РОБОТА. ЮІР. ДЮПР.



ПРОВЕДЕННЯ СПЕЦКУРСУ, ТРЕНІНГІВ, БЕСІД З БЖ УЧАСТЬ В КОНКУРСАХ, ЗМАГАННЯХ



ЗБІЛЬШЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА ПЕРЕРВАХ

  • ЗБІЛЬШЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА ПЕРЕРВАХ





РУБРИКИ

РУБРИКИ

ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ КОМПЕТЕНЦІЙ





Вересень Тиждень знань Правил Дорожнього руху в рамках місячника “ Увага! Діти на дорозі!”



Листопад ТИЖДЕНЬ ЗНАНЬ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ



Січень Тиждень сприяння здоровому способу життя



Квітень Тиждень безпеки життєдіяльності



З ПСИХОЛОГІЧНИМ СУПРОВОДОМ





ФОРМАТ СУЧАСНОГО УЧИТЕЛЯ: ПОШУК, ТВОРЧІСТЬ, РУХ



НАШІ РОЗДУМИ, ДІЇ, СПОДІВАННЯ…

  • МИ ТВЕРДО ПЕРЕКОНАНІ: СИЛА КОЛЕКТИВУ – В ТВОРЧОСТІ, А ТВОРЧИХ ЛЮДЕЙ У НАС НЕМАЛО!

  • МИ ЗНАХОДИМОСЬ У ПОСТІЙНОМУ ПОШУКУ.

  • ШУКАЄМО ЗАСОБИ І МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ВТІЛЕННЯ СВОЇХ ІДЕЙ У ЖИТТЯ.

  • БОРЕМОСЯ З ТРУДНОЩЯМИ, ПЕРЕПОНАМИ

Й, ЗВИЧАЙНО, ПЕРЕМАГАЄМО.
  • ЗРОБИМО В МАЙБУТНЬОМУ ВСЕ ЗАЛЕЖНЕ ВІД НАС, ЩОБ ЗАВЖДИ БУТИ

ШКЛОЮ РАДОСТІ, ЗДОРОВ`Я І ДОБРА !!!



НАША АДРЕСА:

28406

ПРОВУЛОК ШКІЛЬНИЙ

С. ЖИВАНІВКА

КОМПАНІЇВСЬКОГО РАЙОНУ

КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ЗАПРОШУЄМО ДО СПІВПРАЦІ


Схожі:

Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconНауково-методична проблема області Науково-методична проблема області
...
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconНауково-методична проблема: “Самооцінка – стимул до фахового росту вчителя та формування здатності учня до самопізнання” Кредо кафедри
Науково-методична проблема: “Самооцінка – стимул до фахового росту вчителя та формування здатності учня до самопізнання”
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconПлан роботи першого засідання Організація 2011-2012 н р. Науково-методична проблема Нормативно правове забезпечення

Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconНауково-методична проблема Переяславського нво
Оволодіння ефективними педагогічними технологіями, впровадження нових технологій в навчально-виховний процес
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconМетодичне об’єднання вчителів української мови та літератури науково-методична проблема
Сприяння розвитку І формуванню творчої особистості в умовах інноваційно-освітніх технологій
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconНауково-методична проблема, над якою працюють учителі асоціації
Активізація розумової діяльності та розвиток комунікативних якостей учнів шляхом використання інноваційних технологій
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconОсвіта Освіта Науково – методична проблема Обгрунтування проблеми
...
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconМетодична рада Стрітівської зош І – ІІІ ступенів 2012-2013 н р. Методична проблема
«Особистісно орієнтоване навчання запорука розвитку здібностей та обдарованості учнів»
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconШкола сприяння здоров‘ю Науково-методична проблема школи
Формування цілісної системи знань учнів шляхом застосування традиційних та інноваційних форм і методів роботи відповідно до потреб...
Багатьма навичками безпечної життєдіяльності науково-методична проблема iconНауково-методична проблема: “Спрямованість навчально-виховного процесу на формування компетентної особистості”
Що повинна зробити сучасна школа для розвитку і становлення компетентної особистості?

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка