Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1


НазваПідготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1
Дата конвертації28.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации


  • Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої

  • школи І-ІІІ ступенів № 1

  • Марієнко Людмила Миколаївна


  • Я І УКРАЇНА. ПРИРОДОЗНАВСТВО

  • Тема. Як обертається Земля. Зміна дня і ночі. Зміна пір року

  • Мета. Формувати елементарні поняття про рух Землі навколо своєї

  • осі та про рух Землі навколо Сонця; уявлення про причини змін дня

  • і ночі та зміни пір року; вміння висловлювати передбачення,

  • доводити їх правильність, міркувати за аналогією, узагальнювати і

  • робити висновки;

  • розвивати спостережливість, кмітливість, уяву, пізнавальний

  • інтерес;

  • виховувати ціннісне ставлення до природи.

  • Обладнання. Глобус, телурій, схеми обертання Землі навколо

  • своєї осі і Сонця, картини, на яких зображені різні пори року,

  • мультимедійний проектор.



ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВ ДО УРОКУ

  • Всі сідайте тихо, діти,

  • Домовляймось не шуміти,

  • Руку гарно піднімати,

  • На уроці не дрімати,

  • Щоб нам не було мороки,

  • Всі готові до уроку?

  • Тож тепер часу не гаєм

  • І урок розпочинаєм.



ЕМОЦІЙНЕ НАЛАШТУВАННЯ НА УРОК

  • Усміхнімось один одному,

  • погляньмо ласкаво,

  • побажаємо кожному добра.



ПІДСУМКИ ФЕНОЛОГІЧНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

  • Яке сьогодні число? Місяць? День

  • тижня?

  • Який сьогодні стан неба?

  • Чи світить сонце?

  • Хто з вас помітив, чи є вітер? Який він?

  • Температура повітря?

  • Які зміни відбулися в природі?

  • Як змінилася праця людей восени?



ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

  • Фронтальне опитування за запитаннями

  • Яку форму має Земля?

  • Хто з мореплавців і як довів, що Земля – куля?

  • Що є супутником Землі? Які його розміри?

  • Які стадії Місяця спостерігали?

  • Як учені вивчають Космос?

  • Що таке полюси?

  • Що таке вісь?

  • Що таке екватор?

  • На які частини поділяє екватор земну кулю?



ІНДИВІДУАЛЬНЕ ОПИТУВАННЯ

  • Картка

  • Що таке глобус?

  • Перелічи, що позначається на глобусі.

  • Доведи, що Земля має форму кулі.

  • Чому глобус розфарбований різними

  • кольорами? Поясни, що вони позначають.

  • Учень відповідає, решта оцінюють відповідь

  • знаками «+», (згоден), «-» (незгодний), «+ _ » (згодний,

  • але хочу доповнити або дещо змінити).



ЦЕ ЦІКАВО!

  • У книзі Бершової Н. К. «Таємниці

  • космосу» я прочитала казку «На чому

  • тримається небо та земля?»

  • Дуже давно, ще за царя Опенька,

  • коли земля була маленька й пласка, як

  • тарілка, її тримали на спинах велетенські

  • слони. Стояли вони на панцирі ще більшої

  • черепахи. А черепаху несли три кита,

  • що плавали у водах світового океану. І

  • як ті кити ворухнуться, або черепасі чи

  • слонам спадуть на думку якісь витівки –

  • уявляєте, що відбувалося на Землі? Вона

  • тряслася, починалися повені та урагани.

  • Вулкани жбурляли в небо розжарене

  • каміння. Вода закипала й хмарами

  • здіймалася до неба. Хмари збиралися в

  • гурти й там, у небі воювали між собою

  • блискавицями.



УЯВЛЕННЯ НАШИХ ПРЕДКІВ ПРО ЗЕМЛЮ

  • Уявімо, як 1000 років тому

  • маленький хлопчик розпитував

  • свого дідуся:

  • Діду, скажи, а на чому Земля

  • тримається?

  • - На китах, величезних китах.

  • - А на чому кити, діду?

  • - На воді, дитинко.

  • - А вода на чому?

  • - Ясна річ, на Землі!

  • - А Земля тоді на чому?

  • - Ну як ти не розумієш! Земля – на

  • величезних китах.

  • Таку розмову можна було вести

  • нескінченно. Адже люди від природи

  • страшенно цікаві.



З енциклопедії навколишнього світу

  • З енциклопедії навколишнього світу

  • «Географія» я дізнався, що найстаріший

  • глобус знаходиться в німецькому

  • Національному музеї міста Нюрнберг. Цей

  • глобус виготовлений у 1492 році Мартіном

  • Бехаймом.



НАПРЯМОК ЗЕМНОЇ ОСІ

  • У районі Північного

  • полюса земна вісь

  • завжди вказує на

  • найбільшу зорю в

  • сузір’ї Малого Воза,

  • тому вона і зветься

  • Полярною зорею.

  • З атласу «Мандруймо у

  • дивосвіт!»



ЗОВНІШНІЙ ОДЯГ ЗЕМЛІ

  • За своєю будовою Земля нагадує яйце, де жовток –

  • ядро, білок – мантія, а тверда шкаралупа – земна кора.

  • Зовні Земля оточена повітряною «шубою» - атмосферою,

  • яка наче хутро захищає нас від холоду Всесвіту.

  • Атмосфера складається з кількох повітряних шарів –

  • поверхів. На першому поверсі, тропосфері, живуть люди і

  • тварини, ростуть рослини, літають птахи та створені

  • людьми літаки. До другого поверху – стратосфери

  • долітають тільки деякі найпотужніші літаки. На третьому

  • поверсі – у верхніх шарах атмосфери – літають

  • супутники, інші штучні космічні апарати, за допомогою

  • яких людство вивчає Землю та Всесвіт. За межі

  • атмосфери прориваються тільки космічні кораблі, що

  • прямують до інших планет та єдиного супутника Землі –

  • Місяця. Це я прочитав у географічному атласі для

  • наймолодших «Мандруймо у дивосвіт!»



ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

  • Планета Земля, яка здається нам

  • величезною, всього лише крихітна

  • порошинка Всесвіту. Земну кулю і за три

  • роки не обійдеш пішки. (Географічний атлас

  • «Мандруймо у дивосвіт!»)



ВІДГАДАЙ!

  • На одній нозі стою,

  • Знаю службу я свою:

  • На моїй нозі здавна

  • Куля держиться земна.



САМОСТІЙНА РОБОТА

  • Пригадай модель Землі, всі позначки

  • надпиши.



ФІЗХВИЛИНКА

  • Встало вранці ясне сонце,

  • Зазирнуло у віконце.

  • Ми до нього потяглися,

  • За промінчики взялися.

  • Будем дружно присідати,

  • Сонечко розвеселяти.

  • Встали – сіли, встали – сіли.

  • Бачите, як звеселили.

  • Стало сонце танцювати,

  • Нас до танцю закликати.



МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  • Відгадайте загадки, вони допоможуть

  • передбачити тему уроку.

  • Влітку першим прокидається,

  • Із землицею вітається.

  • Ну, а взимку – не спішить,

  • Треба ж і йому спочить.

  • Що то за очі: одне світить удень,

  • Друге – опівночі?



В синім небі світлячки,

  • В синім небі світлячки,

  • Не дістать до них рукою,

  • А найбільший світлячок

  • Вигнувся дугою.

  • Вони несхожі на обличчя.

  • Різниця вічна є у них:

  • Він завше всіх до праці кличе,

  • Вона до сну скликає всіх.

  • Щорічно приходять до нас в гості:

  • Одна сива, друга молода,

  • Третя скаче, а четверта плаче.

  • Що існує вік на волі,

  • А кружляє вічно в колі?



Чи здогадуєтесь про що буде йти мова

  • Чи здогадуєтесь про що буде йти мова

  • сьогодні на уроці?

  • Поміркуйте, чому то день, то ніч?

  • Чому ранок змінюється днем, день – вечором, а вечір – ніччю, а на зміну ночі знову приходить ранок?

  • Чому на Землі змінюються пори року?

  • Чи це спостерігається тільки у нас. Чи по всій земній кулі?

  • Чи хочете дізнатися?



ТЕМА. ЯК ОБЕРТАЄТЬСЯ ЗЕМЛЯ



ЗЕМЛЯ РУХАЄТЬСЯ НАЗУСТРІЧ СОНЦЮ

  • - Чи відчуваємо ми рух

  • Землі?

  • Хоч ми цього не відчуваємо,

  • Земля постійно перебуває в

  • русі. Це відбувається дуже

  • плавно і повільно. До того ж

  • разом із Землею обертаємося

  • ми і все, що є на Землі.

  • Напрямок обертання Землі –

  • зліва направо, тобто із заходу

  • на схід, назустріч Сонцю. Вона

  • обертається навколо своєї осі.



Чи можемо ми це побачити?

  • Чи можемо ми це побачити?

  • Як це відбувається, ми можемо побачити,

  • спостерігаючи за іграшкою-дзиґою. Дзиґа

  • спирається на залізний стрижень – вісь. Вісь

  • Землі не можна ні помацати, ні побачити – це

  • уявна лінія.



ОБЕРТАННЯ ЗЕМЛІ НАВКОЛО СВОЄЇ ОСІ

  • Завдяки руху Землі навколо

  • своєї осі відбувається зміна дня й

  • ночі. Коли земна куля крутиться,

  • вона повертається до Сонця

  • спочатку одним, а потім іншим

  • боком. На освітленому боці Землі

  • день, на неосвітленому – ніч.

  • Повний оберт навколо своєї осі

  • Земля робить за 24 години, або

  • одну добу, а точніше, за 24 год 3 хв

  • 57 с. Із «зайвих» секунд протягом

  • 4 років утворюється ще одна доба.

  • Саме тому кожен четвертий рік

  • високосний. Тобто із ще одним

  • додатковим днем.



ВІДПОВІДАЙ!

  • Коли на одній половині земної кулі день, то на другій?

  • Там де був день, - наступає … .

  • А туди, де була ніч, - приходить … .

  • Давайте перевіримо це.



ДОСЛІД З ГЛОБУСОМ

  • Тепер уважно поспостерігайте, як буде

  • освітлюватись наша Земля. (Учні спостерігають, що

  • той бік глобуса, який повернений до світла,

  • освітлений, протилежний – в тіні.)

  • То який можна зробити висновок, якщо Землю

  • повернути навколо своєї осі?

  • Сонячний час доби в різних частинах нашої

  • Планети неоднаковий, тому що освітлення

  • земної кулі нерівномірне.

  • Чому узимку день коротший, ніж улітку?



Крім того, що Земля обертається навколо своєї осі,

  • Крім того, що Земля обертається навколо своєї осі,

  • вона ще й обертається навколо Сонця. Шлях, яким

  • рухається наша планета, називається земною орбітою.

  • Повний оберт навколо Сонця Земля робить за рік, а

  • точніше за 365 діб 5 год 48 хв 46 с. Три роки мають 365

  • діб, а кожний четвертий – на одну більше. Цей рік

  • називають високосним.

  • Вісь землі не є вертикальною. Вона дещо нахилена.

  • Цей нахил Землі має дуже велике значення, оскільки

  • від нього залежить зміна пір року. Під час обертання

  • Земної кулі навколо Сонця різні її частини – півкулі,

  • отримують неоднакову кількість тепла.



РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ

  • Відшукайте відповідь у підручнику.

  • Коли до Сонця повністю повернута

  • Північна півкуля Землі, на ній панує … .

  • Минає час і до Сонця обертається

  • Південна півкуля.

  • Зараз ми простежимо, як це

  • відбувається у нас, в Північній півкулі.





ПОРИ РОКУ НА ЗЕМЛІ



ДНІ РІВНОДЕННЯ ТА СОНЦЕСТОЯННЯ

  • Влітку Північна півкуля отримує

  • найбільше тепла і світла.

  • 22 червня найдовший день року – день

  • літнього сонцестояння.

  • Восени Північна півкуля відхиляється

  • Від Сонця і охолоджується. Дні стають

  • коротші і зрівнюються з ночами.

  • 23 вереснядень осіннього

  • рівнодення.

  • Взимку Північна півкуля відхиляється

  • Від Сонця на найбільшу відстань. Настає

  • найкоротший день і найдовша ніч року.

  • 22 груднядень зимового

  • сонцестояння.

  • Весною Північна півкуля знов

  • повертається до Сонця, стає тепліше і дні

  • стають довшими.

  • 21 березнядень весняного

  • рівнодення.



ДОСЛІД З ТЕЛУРІЄМ

  • Поспостерігайте, що відбувається, коли

  • обидві півкулі під час руху Землі

  • повертаються до Сонця однаково,

  • одержуючи порівну тепла і світла?



Обведи букву з правильною відповіддю

  • Обведи букву з правильною відповіддю

  • 1. Яким космічним тілом є Земля?

  • а) прозорим; б) непрозорим.

  • 2. Якщо на освітленому Сонцем боці – день, тоді

  • на неосвітленому боці:

  • а) теж день; б) ніч.

  • 3. У якому напрямку рухається Земля навколо

  • своєї осі?

  • а) зі сходу на захід; б) із заходу на схід;

  • в) з півночі на південь.



4. Що називають добою?

  • 4. Що називають добою?

  • а) час, за який Земля робить повний оберт

  • навколо осі;

  • б) час, за який Земля робить повний оберт

  • навколо Сонця.

  • 5. Доба триває:

  • а) 12 годин; б) 24 години; в) 36 годин.

  • 6. Повний оберт навколо Сонця Земля робить за:

  • а) рік; б) тиждень; в) 1 місяць; г) 1 добу.

  • 7. Зміна пір року спричиняє:

  • а) рух Землі навколо своєї осі;

  • б) рух Землі навколо Сонця.



ВЗАЄМОПЕРЕВІРКА

  • б; 2. б; 3. б; 4. а;

  • 5. б; 6. а; 7. б.

  • 2. Оцінювання



ПІДСУМОК УРОКУ

  • Що ми відкрили на уроці?

  • Що ви зрозуміли?

  • Про що хотілося б розповісти батькам?

  • Подумайте, кому і за що ви скажете спасибі. Зробіть це.



ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  • Виконати завдання у зошиті на с. 9, допоможе вам у цьому матеріал підручника с. 81-83;

  • попрацювати над руховою моделлю «Зміна пір року» у групах;

  • відшукати матеріал у довідковій літературі;

  • намалювати малюнок на тему «День, ніч»(за бажанням).



Схожі:

Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconПідготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи

Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconПідготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1
...
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconНовикова валентина Григорівна Кого ти бачиш? Якого кольору ці тварини?
Підготувала вчитель початкових класів Глухівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconВідділ освіти Кам’янської райдержадміністрації методичний кабінет
Керівник методичного об’єднання вчитель Кам’янської загальноосвітньої школи Сердюк Ольга Петрівна
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconНехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває
Презентацію підготувала вчитель початкових класів Кременчуцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №2
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconВідділ освіти Кам’янської райдержадміністрації методичний кабінет
Методичне об’єднання вчителів біології працює над проблемою: Керівник методичного об’єднання: вчитель Кам’янської загальноосвітньої...
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconГармонійний розвиток творчої особистості. Формування позитивної мотивації до здорового способу життя Ольга Володимирівна Сушицька, вчитель початкових класів Шабської зош І-ІІІ ступенів №1,
Ольга Володимирівна Сушицька, вчитель початкових класів Шабської зош І-ІІІ ступенів №1, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист,...
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconЗадача на знаходження третього невідомого доданка 2 клас Підготувала вчитель початкових класів Червонослобідської загальноосвітньої школи I-III ступенів №2
Розв'яжи задачу самостійно: у трьох корзинах 33 кг груш. У першій корзині 12 кг груш, у другій 11 кг. Скільки кілограмів груш у третій...
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconХто я та звідки. Вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І ііі ст с. Тополине
Досвідом роботи з поповнення словникового запасу учнів, що починають навчатися українською мовою
Підготувала вчитель початкових класів Кам’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 iconМіфи та легенди про птахів Презентацію підготувала Кадемська С. К
Презентацію підготувала Кадемська С. К. вчитель початкових класів Зіньківської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. №2

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка