Учитель Учень


НазваУчитель Учень
Дата конвертації28.02.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации













  • - Учитель

  • - Учень





  • Метод навчання, який передбачає організацію спільної мовної діяльності з метою пошуку ефективного розв'язання певної проблеми.

  • Один з методів розв'язання спіральних питань.







Цей метод ефективний як метод означеного залучення до навчання всіх учасників до навчання.

  • Цей метод ефективний як метод означеного залучення до навчання всіх учасників до навчання.

  • Дану технологію застосовую для:

  • а) обговорення гострої проблеми;

  • б) збирання інформації з певної теми чи проблеми;

  • в) інтенсифікації перевірки обсягу знань.

  • Наприклад:9клас»Перша допомога при кровотечах».



«Мікрофон»

  • «Мікрофон»

  • Дає можливість кожному щось швидко по черзі,відповідаючи на запитання або висловлюючи свою думку чи позицію.

  • Наприклад: 11клас «Екологічні проблеми людства»

  • «Гіпотеза виникнення життя на Землі»

  • «Ажурна пилка»

  • Вид діяльності ,який дає змогу працювати разом,вивчати велику кількість матеріалу за короткий проміжок часу,а також допомагати один одному вчитися навчаючи.

  • Наприклад:7клас «Різноманітність родин покритонасінних »

  • 8Клас« Різноманітність комах з повним і неповним перетворенням»



Урок-пам'ять : ,,Чи знаєш ти, світе, як сиво

  • Урок-пам'ять : ,,Чи знаєш ти, світе, як сиво

  • ридає полин?...

  • Епіграф до уроку: Чи знаєш ти, світе,

  • Як сиво ридає полин?

  • Як тяжко,як тужно

  • Моєму народу болить…



Ділова – гра 8 клас

  • Ділова – гра 8 клас

  • Епіграф: Складно знайти лікаря, який би знав краще, ніж сама людина, що їй корисно для здоров’я.

  • Ксенофонт.



Усе викладене вище зовсім не означає, що потрібно використовувати лише інтерактивне навчання. Для навчання важливі всі рівні пізнання й усі види методик з метою підвищення ефективності уроку. Сьогодні важливим для нас є не лише зміст навчання, а й процес його передачі.

  • Усе викладене вище зовсім не означає, що потрібно використовувати лише інтерактивне навчання. Для навчання важливі всі рівні пізнання й усі види методик з метою підвищення ефективності уроку. Сьогодні важливим для нас є не лише зміст навчання, а й процес його передачі.



Вісник сільської школи № 6 -7, 2003 рік.

  • Вісник сільської школи № 6 -7, 2003 рік.

  • Сиротенко. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. Харків, «Основа» 2007рік

  • О. Пометун . Л. Пироженко» Сучасний урок : Інтерактивні технології навчання. Київ. « Видавництво А.С.К.» 2002 рік.

  • Т.Л. Савустьяненко. А.В Савустьяненко « Інновації на уроках біології «. Харків. « Основа» 2007 рік.



Схожі:

Учитель Учень icon1 формувати компетентність учителів у володінні інноваційними технологіями, створювати ситуацію успіху
...
Учитель Учень iconНегативні явища недостатньої роботи щодо виховання учнів
Конфліктні ситуації «Учень-учень», «Учень-учитель», «Дитина-батьки», «Батьки-учні»
Учитель Учень iconПсихологічна служба гімназії 2008-2009н р. Встановлені мета та завдання були виконані шляхом
Вивчення міжособистісних стосунків "учень-учень", "учень-вчитель", "учень-кл керівник"
Учитель Учень iconСамоперевірка до гри “Учитель-учень” Вертикальні та суміжні кути Дати означення кута

Учитель Учень iconПрактикум "Учитель і проблеми дисципліни учнів"
Порушуючи дисципліну, учень усвідомлює, що поводиться неправильно, але може не усвідомлювати, що за цим порушенням стоїть одна з...
Учитель Учень icon“Учитель та учень сучасної школи”
Поняття про спілкування, функції спілкування, "стилі спілкування" учителя та учня
Учитель Учень iconІм. М. Драгоманова. Учитель вищої категорії. Педагогічний стаж – 22 роки. Моє педагогічне кредо
«Наше моральне обличчя»; проект «Учень року»; усні журнали; святкові концерти; бесіди, дискусії на морально-етичні теми та інші
Учитель Учень iconПідготовка вчителів до використання ікт у навчально-виховному процесі за моделлю навчання «1 учень 1 комп’ютер» Вебінар Intel за програмою «1 учень 1 комп’ютер»
Для вчителів, які пройшли базовий курс та застосовують модель навчання «1 учень – 1 комп'ютер» на своїх уроках в 5-11 класах
Учитель Учень iconПрезентація вчителя початкових класів Криштоф Наталія Богданівна
Учень-це не посудина, яку потрібно заповнити, учень-смолоскип, який треба запалити
Учитель Учень iconПугач Марина Олександрівна Вчитель іноземної мови освіта вища (спеціаліст) Працюю в гімназії №2 з 2005 року
Учень це не посудина, яку потрібно заповнити, учень факел, який треба запалити

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка