Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці


НазваУроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці
Дата конвертації06.02.2013
Розмір445 b.
ТипУрок



Мета уроку:

Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата;

Вчити застосовувати дані знання на практиці;

Перевірити знання формул для знаходження площ прямокутника та квадрата та вміння їх застосовувати для розв'язування задач;

Розвивати пам’ять, логічні навички, акуратність записів у зошитах та на дошці, просторові уявлення;

Виховувати інтерес до математики, цікавість, допитливість.

Епіграф уроку

Думати – колективно,

Працювати – оперативно,

Сперечатись - доказово,

Це - для всіх обов'язково!

Гра “ Пароль ”

Кожному з Вас для того, щоб отримати дозвіл почати роботу потрібно назвати один з термінів, одиниць вимірювання, які вивчали на попередньому уроці

Перевірка домашнього завдання

Взаємоперевірка з дошкою № 581
  • 48 : 8 = 6 (см)

  • 48 • 6 = 288 (см 2)

Відповідь: S = 288 см 2

Перевірка домашнього завдання

Дайте відповіді на питання № 583
  • Скільки сантиметрів дорівнює одна сторона прямокутника?

  • Скільки сантиметрів дорівнює друга сторона прямокутника?

  • Чому дорівнює площа прямокутника?

  • Одиниці вимірювання площі вашого прямокутника?



Математичне лото

Вам роздано картки для гри (ось такої форми). Ви, відповідаючи на зачитане мною запитання, закреслюєте в своїй картці правильну відповідь. Після гри ми оцінимо засвоєння вами даної теми за допомогою взаємоперевірки.

Питання для лото

  • Яка площа квадрата зі стороною 9 см?

  • Яка площа прямокутника зі сторонами 5 см і 3 см?

  • 10 га = ? а

  • Периметр квадрата 20 см. Знайдіть його площу.

  • Площа прямокутника 126 см2, його довжина – 21 см. Знайдіть ширину прямокутника.

  • Знайдіть значення виразу: 102 : 25 + 62

  • Знайдіть значення виразу: х2 • 2 – 48, якщо х = 5

  • 600 м2 = ? а

  • Розв'яжіть рівняння: 8 •х – 62 = 302 + 82

  • Квадратна ділянка має довжину та площу, які виражені однаковим числом. Знайдіть сторону цієї квадратної ділянки



Взаємоперевірка

Обміняйтеся зошитами зі своїм сусідом по парті

Оцінка 11 балів, якщо не закреслено 3 числа,

Оцінка 9 балів, якщо не закреслено 4 числа,

Оцінка 7 балів, якщо не закреслено 5 чисел,

Оцінка 5 балів, якщо не закреслено 6 чисел,

Оцінка 3 балів, якщо не закреслено 7 чисел.

Задача

Знайти площу квадрата, якщо одна з його сторін дорівнює 16 м.

16 м

Задача

Заповніть пусті клітинки таблиці: (а, b – сторони прямокутника, Р – периметр, S - площа)



Задача

Довжина прямокутника дорівнює 30 см, а ширина – у 2 рази більша. Знайдіть площу прямокутника.

?, у 2 рази більша

30 см

Відповідь до задачі

1)30•2 = 60 (см) – ширина

2) 30•60 = 1800 (см 2) – площа прямокутника

Відповідь: S = 1800 см 2

Задача

Знайти площу прямокутника, якщо одна з його сторін дорівнює 25 мм, а друга – на 5 мм більша.

25 мм

?, на 5 мм більша



Задача

Знайди площу квадрата, якщо його сторона дорівнює 20 см.

20 см

?

Задача

Площа земельної ділянки прямокутної форми дорівнює 3275 м 2. Знайти довжину, якщо ширина дорівнює 25 м.

25 м

?

Рефлексія



Домашнє завдання § 20 № 586, 590



Схожі:

Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconУроку: Закріпити знання учнями формул для обчислення об'єму прямокутного паралелепіпеда та куба; Вчити застосовувати теоретичні знання на практиці
Виховувати інтерес до предмету, бажання використовувати дані знання в життєвих ситуаціях
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconПрощання з неорганічною хімією Мета уроку: Розширити, поглибити, узагальнити знання про неорганічні сполуки та їхні властивості
Розширити, поглибити, узагальнити знання про неорганічні сполуки та їхні властивості
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconПлоща прямокутника Мета: Удосконалювати знання про площі фігур, навички розв'язання практичних задач
Розвивати уяву, логічне мислення, пізнавальну творчу діяльність та вміння аналізувати
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconТема. Інтеграл та його застосування
Узагальнити знання й уміння учнів з теми, показати можливість застосування інтеграла в різних галузях фізики, економіки, техніки....
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconМета уроку: Узагальнити знання учнів з теми: Площі та об'єми многокутників та многогранників
Оцінювання результатів самостійної роботи для завдань достатнього та високого рівня: кожне завдання тестової форми дорівнює 0,5 бала,...
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconУзагальнити знання про переставний та сполучний закони додавання; узагальнити знання про переставний та сполучний закони додавання
Знайди суму чисел I рядка; Числа I стовпчика збільш на100; Числа II стовпчика зменш на 150; Порівняй числа I і II рядків
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconУзагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії. Узагальнити й систематизувати знання з морфології та орфографії
Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений весь … інеєм, прикритий І пронизаний наскрізь … сяйвом. У ньому було тихо: … повітря...
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconПовторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”. Повторити, узагальнити й систематизувати знання з теми “Прикметник”
Розвивати розумові та мовленнєві здібності учнів, логічне мислення і пам’ять, орфографічну пильність
Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconДевіз уроку Розум полягає не лише в знаннях, але й у вмінні застосовувати ці знання

Уроку: Узагальнити знання учнями про площі прямокутника та квадрата; Вчити застосовувати дані знання на практиці iconУроку: «Середня лінія трикутника» Геометрія 8 клас Мета уроку
Формування знань про середню лінію трикутника, ознайомлення із властивістю знаходження середньої лінії трикутника, формування вмінь...

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка