Соціальна компетентність. Соціальна компетентність


НазваСоціальна компетентність. Соціальна компетентність
Дата конвертації04.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Соціальна компетентність.

  • Соціальна компетентність.

  • Навчальне навантаження учнів…не може перевищувати гранично допустимого рівня тижневого навантаження учнів, установленого Базовим навчальним планом та санітарно-гігієнічними нормами організації навчально-виховного процесу



Освітня галузь «Здоров'я і фізична культура».

  • Освітня галузь «Здоров'я і фізична культура».



Всебічний розвиток особистості…, соціальне становлення людини…, формування соціальної компетентності.

  • Всебічний розвиток особистості…, соціальне становлення людини…, формування соціальної компетентності.

  • Освітня галузь «Здоров'я і фізична культура».



Пункт 5 абзац 7 «Здійснення заходів, спрямованих на збереження та зміцнення здоров'я учнів, на їх психічний та фізичний розвиток, набуття навичок здорового способу життя»

  • Пункт 5 абзац 7 «Здійснення заходів, спрямованих на збереження та зміцнення здоров'я учнів, на їх психічний та фізичний розвиток, набуття навичок здорового способу життя»



Про використання у НВП кабінету інформатики та ІКТ (наказ Міністерства освіти і науки України 20.05.2004 № 407).

  • Про використання у НВП кабінету інформатики та ІКТ (наказ Міністерства освіти і науки України 20.05.2004 № 407).

  • Лист Міністерства освіти і науки України від 20.08.08 № 1/9-532 - вимоги до начиння кабінетів.

  • Лист Міністерства освіти і науки України від 13.02.2009 № 1/9-104 «Щодо використання наочних засобів навчання у ЗНЗ».



Про здійснення навчально-виховного процесу на уроках фізичної культури в 11-х класах за новим змістом програми у 2011/2012 навчальному році

  • Про здійснення навчально-виховного процесу на уроках фізичної культури в 11-х класах за новим змістом програми у 2011/2012 навчальному році

  • (підстава: лист Міністерства освіти і науки України від 17.08.2009 № 1/9-546).



Про організацію навчально-виховного процесу за індивідуальною формою навчання учня ___ (П.І.Б.) __-___ класу у 2011/2012 навчальному році

  • Про організацію навчально-виховного процесу за індивідуальною формою навчання учня ___ (П.І.Б.) __-___ класу у 2011/2012 навчальному році

  • (підстава: Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 20.12.2002 № 732 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 08 січня 2003 за № 9/7330), зі змінами)



Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 15.10.2004 № 797 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 08 листопада 2004 за №1400/9999 (за станом здоров'я).

  • Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 15.10.2004 № 797 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 08 листопада 2004 за №1400/9999 (за станом здоров'я).



Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 19.05.2008 № 432 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 03 червня 2008 за №499/15190.

  • Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 19.05.2008 № 432 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 03 червня 2008 за №499/15190.



Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 № 24).

  • Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 № 24).

  • Чинних програм з базових навчальних дисциплін.

  • Інструктивно-методичних рекомендацій (лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від _________ № ________ щодо вивчення у загальноосвітніх навчальних закладах предметів інваріантної складової робочого навчального плану в __________ навчальному році).



Наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011р. за №566/19304.

  • Наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011р. за №566/19304.

  • Програм підготовки учнів до ЗНО з базових дисциплін.



Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 № 1392.

  • Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 № 1392.

  • (Стосується лише основної школи (базової загальної середньої освіти).



Закон України «Про загальну середню освіту»:

  • Закон України «Про загальну середню освіту»:

  • стаття 16, пункт 5 – тривалість уроків;

  • стаття 33 – додержання Державного стандарту загальної середньої освіти;

  • стаття 34 – атестація та оцінювання учнів;

  • стаття 38 – повноваження ЗНЗ.



Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 №778:

  • Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 №778:

  • пункт 43 – тривалість уроків;

  • пункт 44 - порядок формування уроків;

  • пункт 45 – інші форми навчальних занять;

  • пункт 46 – тривалість перерв;



пункт 47 – розклад уроків;

  • пункт 47 – розклад уроків;

  • пункт 50 – обсяг і характер домашніх завдань.



«Про обсяг і характер домашніх завдань учнів загальноосвітніх навчальних закладів» / лист Міністерства освіти і науки України від 29.10.2007 № 1/9-651

  • «Про обсяг і характер домашніх завдань учнів загальноосвітніх навчальних закладів» / лист Міністерства освіти і науки України від 29.10.2007 № 1/9-651



Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. Державні санітарні правила і норми. ДСанПІН 5.5.2.008-01

  • Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. Державні санітарні правила і норми. ДСанПІН 5.5.2.008-01



Лист Міністерства освіти і науки України від 09.10.2000 №1/9-420 – про стимулюючий, коригуючий, але не у бік зменшення, виховний характер поточного оцінювання

  • Лист Міністерства освіти і науки України від 09.10.2000 №1/9-420 – про стимулюючий, коригуючий, але не у бік зменшення, виховний характер поточного оцінювання



  • Контактний телефон: 731-27-01

  • kerivni_kadry@ukr.net

  • Завідувач Центру: М.В.Татаринов

  • Методисти Центру: О.О.Кравчук; Л.О.Сировацька



  • Дякую за увагу !



Схожі:

Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconІ – соціальна компетентність І – соціальна компетентність

Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconСоціальна мережа — соціальна структура, утворена індивідами або організаціями. Соціальна мережа — соціальна структура, утворена індивідами або організаціями
Вона відображає розмаїті зв'язки між ними через різноманітні соціальні взаємовідносини, починаючи з випадкових знайомств і закінчуючи...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність icon1 громадянська компетентність; 1 громадянська компетентність
Особистісно зорієнтований підхід до навчання забезпечує розвиток академічних, соціокультурних, соціально-психологічних та інших здібностей...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconІнформаційно-комунікаційна компетентність — здатність учня використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідні засоби для виконання особистісних і суспільно значущих завдань
Ключова компетентність спеціально структурований комплекс характеристик особистості, що дає можливість їй ефективно діяти у різних...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconКафедра соціальної педагогіки І гендерних студій кафедра соціальної педагогіки І гендерних студій
«Соціальна педагогіка. Вчитель предмету «Людина і світ», «Соціальна педагогіка. Організатор соціально-правового захисту неповнолітніх»...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconСоціальна відповідальність є добровільною
Соціальна відповідальність бізнесу це практика ведення бізнесової діяльності, що передбачає врахування інтересів суспільства й довкілля...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconСоціальна ситуація розвитку: Соціальна ситуація розвитку
...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconСоціальна мобілізація і туберкульоз Пол Тсорн
Соціальна мобілізація це підтримка та надання повноважень маргіналізованим та уразливим групам через формування свідомості суспільства,...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність icon1. Соціальна класифікація та класифікаційний аналіз Соціальна класифікація та класифікаційний аналіз
Взаємодія з владою в соціальному проекті Метою соціальної класифікації як аналітичної процедури є формування знань про структуру...
Соціальна компетентність. Соціальна компетентність iconІнформації про св І іsо 26000; виявити механізми сприяння підвищенню рівню обізнаності із св І іsо 26000 на регіональному І національному рівнях. Регіони дослідження соціальна відповідальність
Соціальна відповідальність в україні: погляд різних стейкхолдерів. Регіональний аспект

Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка