Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи


НазваЗдійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи
Дата конвертації04.03.2013
Розмір445 b.
ТипПрезентации



Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи:

  • Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи:

  • на шкільному (локальному) рівні;

  • районному (міському) рівні;

  • обласному рівні;

  • загальнонаціональному рівні

  • з метою забезпечення якості навчання та виховання учнів!



Створення умов для мережевої (мережної) організації надання інтегрованої допомоги педагогічним працівникам в удосконаленні професійного рівня

  • Створення умов для мережевої (мережної) організації надання інтегрованої допомоги педагогічним працівникам в удосконаленні професійного рівня



Покращення якості навчання учнів із конкретного базового навчального предмета;

  • Покращення якості навчання учнів із конкретного базового навчального предмета;

  • Реалізація обласних Програм покращення якості навчання



Критерії до відповідних показників (питання, які аналізувалися, та надавалася відповідна науково-методична і практична допомога):

  • Критерії до відповідних показників (питання, які аналізувалися, та надавалася відповідна науково-методична і практична допомога):

  • наявність і використання у навчально-виховному процесі нормативно-правових документів, науково-методичних рекомендацій, які забезпечують та регламентують зміст організаційно-методичної роботи, стан викладання навчальних предметів.



Планування діяльності, тематика питань для розгляду на засіданні методичної ради загальноосвітнього навчального закладу, ефективність реалізації прийнятих рішень.

  • Планування діяльності, тематика питань для розгляду на засіданні методичної ради загальноосвітнього навчального закладу, ефективність реалізації прийнятих рішень.



Зміст діяльності усіх діючих предметних методичних об’єднань. Якість їх роботи.

  • Зміст діяльності усіх діючих предметних методичних об’єднань. Якість їх роботи.

  • Результати вивчення стану викладання базових навчальних предметів, виконання навчальних програм. Якість наданих рекомендацій та ступінь їх виконання.



Інформаційні матеріали про кількісно-якісний склад предметних методичних об’єднань, методичні теми, над якими працюють учителі.

  • Інформаційні матеріали про кількісно-якісний склад предметних методичних об’єднань, методичні теми, над якими працюють учителі.

  • Практичне використання вчителями методичних рекомендацій, розроблених комунальним вищим навальним закладом «Харківська академія неперервної освіти» (протягом останніх трьох років).



Участь учителів, адміністрацій шкіл у різноманітних методичних заходах (районних (міських), обласних конференціях, семінарах, інших методичних заходах.

  • Участь учителів, адміністрацій шкіл у різноманітних методичних заходах (районних (міських), обласних конференціях, семінарах, інших методичних заходах.

  • Контроль адміністрації за станом ведення записів у класних журналах учителями, дотримання вчителями науково-методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів.



Результативність відвідування адміністрацією навчальних занять у вчителів, подальший вплив цієї роботи на покращення якості навчально-виховного процесу за різними формами навчання.

  • Результативність відвідування адміністрацією навчальних занять у вчителів, подальший вплив цієї роботи на покращення якості навчально-виховного процесу за різними формами навчання.

  • Обізнаність із заходами у межах обласного рейду «Урок». Результативність відвідування уроків, надання рекомендацій та їх виконання з метою покращення якості навчання учнів.



Застарілі нормативно-правові та інструктивно-методичні документи.

  • Застарілі нормативно-правові та інструктивно-методичні документи.

  • Відсутність у повному обсязі нормативно-правових документів, науково-методичних рекомендацій, які забезпечують зміст організаційно-методичної роботи, стан викладання навчальних предметів.



Планування організації навчально-виховного процесу та здійснення контрольно-аналітичної діяльності на 2011/2012 навчальний рік здійснено згідно з термінами проведення відповідних заходів, передбачених у минулому 2010/2011 навчальному році, без урахування вимог розпорядження Кабінету Міністрів України від 13 липня 2011 № 686-р «Про деякі питання завершення 2011/12 навчального року у зв’язку з проведенням в Україні фінальної частини чемпіонату Європи 2012 року з футболу».

  • Планування організації навчально-виховного процесу та здійснення контрольно-аналітичної діяльності на 2011/2012 навчальний рік здійснено згідно з термінами проведення відповідних заходів, передбачених у минулому 2010/2011 навчальному році, без урахування вимог розпорядження Кабінету Міністрів України від 13 липня 2011 № 686-р «Про деякі питання завершення 2011/12 навчального року у зв’язку з проведенням в Україні фінальної частини чемпіонату Європи 2012 року з футболу».



Відсутність у діяльності адміністрацій навчальних закладів гнучкої управлінської та організаційно-методичної роботи з пріоритетними нормативно-правовими документами, які надходили впродовж навчального року.

  • Відсутність у діяльності адміністрацій навчальних закладів гнучкої управлінської та організаційно-методичної роботи з пріоритетними нормативно-правовими документами, які надходили впродовж навчального року.



Нераціональність складання функціональних обов’язків адміністрацій загальноосвітніх навчальних закладів у частині організаційного та контрольно-аналітичного супроводу методичної роботи.

  • Нераціональність складання функціональних обов’язків адміністрацій загальноосвітніх навчальних закладів у частині організаційного та контрольно-аналітичного супроводу методичної роботи.



Тематика засідань педагогічних рад.

  • Тематика засідань педагогічних рад.

  • Непродуманість планування контрольно-аналітичної діяльності з різних питань проведення навчально-виховного процесу, викладання базових навчальних предметів.



Невідповідність структури методичної роботи, яка наведена у річному плані роботи, до створеної згідно з наказом про організаційно-методичну роботу.

  • Невідповідність структури методичної роботи, яка наведена у річному плані роботи, до створеної згідно з наказом про організаційно-методичну роботу.



Якість засідання методичної ради (тематика; зміст виступів).

  • Якість засідання методичної ради (тематика; зміст виступів).

  • Змістовність та якість діяльності предметних методичних об'єднань учителів з метою покращення роботи вчителя, проведення ним уроків, позакласних заходів.



Система наставництва та результативність цього напряму організаційно-методичної роботи.

  • Система наставництва та результативність цього напряму організаційно-методичної роботи.

  • Порушення в оцінюванні навчальних досягнень учнів.

  • Порушення графіків проведення контрольних, практичних, лабораторних робіт тощо.



Формалізм у роботі адміністрацій ЗНЗ з виконання вчителями навчальних програм.

  • Формалізм у роботі адміністрацій ЗНЗ з виконання вчителями навчальних програм.

  • Нерезультативність вивчення стану викладання предметів.

  • Відсутність у загальноосвітніх навчальних закладах будь-яких методичних рекомендацій, розроблених комунальним вищим навальним закладом «Харківська академія неперервної освіти».



Якість матеріалів, поданих на обласну виставку-фестиваль педагогічних ідей та технологій, їх компілятивність.

  • Якість матеріалів, поданих на обласну виставку-фестиваль педагогічних ідей та технологій, їх компілятивність.

  • Показники виступу учнівських команд у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін та невідповідність результативності виступу учнівських команд району (міста) у ІІІ (обласному) етапі олімпіад.



Дотримання в організаційно-методичній роботі чинного законодавства:

  • Дотримання в організаційно-методичній роботі чинного законодавства:

  • Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами):

  • Стаття 37, пункт 1, абзац 9; пункт 2, абзац 6 «…організовує(-ють)…науково-методичне…забезпечення системи загальної середньої освіти»;

  • Стаття 38, абзац 6 «…створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення навчально-виховного процесу»;

  • Стаття 39, пункт 3 «У загальноосвітніх навчальних закладах можуть функціонувати методичні об'єднання, що охоплюють учасників навчально-виховного процесу та спеціалістів певного професійного спрямування».



Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами):

  • Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами):

  • Розділ VІІ. Науково-методичне забезпечення системи загальної середньої освіти (статті №№ 41 та 42):

  • діяльність методичних об'єднань;

  • навчальні програми, навчально-методичні посібники…;

  • підвищення кваліфікації…;

  • вивчення рівня знань, умінь, навичок учнів…;

  • вироблення відповідних рекомендацій.



Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 № 778):

  • Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 № 778):

  • Розділ «Організація навчально-виховного процесу»:

  • Пункт 38 про поєднання навчально-виховної роботи з науково-методичною у загальноосвітніх навчальних закладах для обдарованої та талановитої учнівської молоді.



Розділ «Учасники навчально-виховного процесу»:

  • Розділ «Учасники навчально-виховного процесу»:

  • Пункт 85 про участь учителів у роботі методичних об'єднань, підвищення кваліфікації, проведення науково-дослідної, експериментальної та пошукової роботи;

  • Пункт 86 про обов'язок учителів брати участь у засіданнях педагогічної ради, постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, виконувати накази керівника навчального закладу, органів управління освітою, вести відповідну документацію.



Пункт 98 розгляд на засіданнях педагогічної ради питань про методичне забезпечення навчально-виховного процесу, підвищення кваліфікації, впровадження ЕПД;

  • Пункт 98 розгляд на засіданнях педагогічної ради питань про методичне забезпечення навчально-виховного процесу, підвищення кваліфікації, впровадження ЕПД;

  • Пункт 100 про створення у навчальному закладі за рішенням загальних зборів (конференції)…методичних об'єднань.



Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ Міністерства освіти і науки України від 27.03.2001 № 159):

  • Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ Міністерства освіти і науки України від 27.03.2001 № 159):

  • Пункт 2, підпункт 2.1, абз. 2 (…удосконалення навчально-виховного процесу);

  • Пункт 2, підпункт 2.2, абз. 6 (творчий пошук і ДЕР педагогів);

  • Пункт 3, підпункт 3.11, абз. 3 (затвердження річного плану роботи та контроль за його виконанням).



Статут загальноосвітнього навчального закладу, розроблений на підставі Примірного статуту загальноосвітнього навчального закладу (наказ Міністерства освіти і науки України від 29.04.2002 № 284)

  • Статут загальноосвітнього навчального закладу, розроблений на підставі Примірного статуту загальноосвітнього навчального закладу (наказ Міністерства освіти і науки України від 29.04.2002 № 284)

  • Розділ І, п. 1.12 – про перелік МО, ТГ, ПС тощо;

  • УВАГА! Назви методичних об'єднань, їх загальна кількість, наявність інших методичних структурних утворень у НАКАЗІ про організаційно-методичну, методичну роботу в загальноосвітньому навчальному закладі повинні відповідати цьому пункту статуту.



Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу (постанова Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 2009 № 1121):

  • Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу (постанова Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 2009 № 1121):

  • Пункти № 18, № 19, № 21 про планування навчально-виховного процесу в групі продовженого дня та плани роботи вихователів.



Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 № 601 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 09.09.2004 № 1121/9720:

  • Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 № 601 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 09.09.2004 № 1121/9720:

  • Розділ 2, пункт 2.2 створення умов для індивідуальної підготовки вчителя до занять та підвищення його науково-методичного рівня;

  • Розділ 5 «Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів».























Інструкція з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України 23.06.2000 № 240:

  • Інструкція з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України 23.06.2000 № 240:

  • Календарне планування навчального матеріалу здійснюється вчителем безпосередньо у навчальних програмах.

  • На основі календарних вчителі розробляють поурочні плани, структура і форма яких визначається ними самостійно.

  • Поурочний план може бути складений у вигляді конспекту, тез, таблиці тощо.



Накази з питань організованого початку 2012/2013 навчального року:

  • Накази з питань організованого початку 2012/2013 навчального року:

  • Про підготовку та організований початок 2012/2013 навчального року;

  • Про режим роботи школи (гімназії, ліцею, НВК) у 2012/2013 навчальному році;

  • Про організацію та здійснення методичної роботи з педагогічними кадрами в 2012/2013 навчальному році;

  • Про організацію роботи шкільної бібліотеки у 2012/2013 навчальному році;

  • Про організаційно-методичну роботу з класними керівниками у 2012/2013 навчальному році;



Про організацію системи наставництва з педагогічними працівниками в умовах підвищення їх професійної компетентності ;

  • Про організацію системи наставництва з педагогічними працівниками в умовах підвищення їх професійної компетентності ;

  • Про використання шкільних кабінетів в урочній та позаурочній діяльності у 2012/2013 навчальному році;

  • Про проведення вчителями базових навчальних предметів протягом 2012/2013 навчального року роботи з підготовки учнів випускних класів старшої школи до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні;

  • Про забезпечення у 2012/2013 навчальному році науково-методичного супроводу викладання в 11-х класах навчального курсу «Художня культура» (підстава: лист Міністерства освіти і науки України від 27.01.2009 № 1/9-55).



Подальша реалізація Концепції художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук від 25.02.2004 № 151/11

  • Подальша реалізація Концепції художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук від 25.02.2004 № 151/11



Про використання вчителями на уроках базових навчальних предметів інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану на 2012/2013 навчальний рік чинної навчально-методичної літератури

  • Про використання вчителями на уроках базових навчальних предметів інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану на 2012/2013 навчальний рік чинної навчально-методичної літератури

  • (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 02.08.2012 № 882 «Про використання навчальної літератури у загальноосвітніх навчальних закладах»)



Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 07.08.2012 № 14.1/10-2242 щодо використання у навчальних закладах навчальної, навчально-методичної літератури, а також художньої літератури серії «Шкільна бібліотека», що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

  • Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 07.08.2012 № 14.1/10-2242 щодо використання у навчальних закладах навчальної, навчально-методичної літератури, а також художньої літератури серії «Шкільна бібліотека», що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.



Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від:

  • Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від:

  • 23.08.2012 № 1/9-591 «Про використання навчальної літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році» (початкова школа);

  • 23.08.2012 № 1/9-592 «Про використання навчальної літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році» (основна та старша школи);



Інструктивно-методичний лист Міністерства освіти і науки України від 12.03.2001 № 1/9-98 щодо орієнтовного переліку наказів та про циклограму систематичного контролю за станом навчально-виховного процесу.

  • Інструктивно-методичний лист Міністерства освіти і науки України від 12.03.2001 № 1/9-98 щодо орієнтовного переліку наказів та про циклограму систематичного контролю за станом навчально-виховного процесу.



Якісне планування та здійснення управлінської, контрольно-аналітичної та організаційно-методичної роботи (з використанням досягнень сучасної педагогіки, методики, дидактики, психології).

  • Якісне планування та здійснення управлінської, контрольно-аналітичної та організаційно-методичної роботи (з використанням досягнень сучасної педагогіки, методики, дидактики, психології).

  • Якісне проведення контролю за станом навчально-виховного процесу, підготовка управлінських (наказ), аналітичних матеріалів (довідка), здійснення моніторингів. Суттєве покращення якості навчання учнів за результатами експертної діяльності!



Підготовка дієвих дидактичних матеріалів.

  • Підготовка дієвих дидактичних матеріалів.

  • Виключно стимулюючий характер оцінювання навчальних досягнень учнів.

  • Використання навчальних програм підготовки до ЗНО у 2013 році.



Забезпечення виконання лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.06.2012 № 1/9-426 «Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін»

  • Забезпечення виконання лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.06.2012 № 1/9-426 «Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін»



Українська мова

  • Українська мова

  • 10-й та 11-й класи: Українська мова. 10-12 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. «Грамота», 2009 рік (наказ Міністерства освіти і науки України від 22.02.2008 № 122).



Українська мова

  • Українська мова

  • Тільки 12-й клас. Рідна (українська) мова. Програми для вечірніх (змінних) загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. 6-12 класи (лист Міністерства освіти і науки України від 26.12.2006 № 1/11-7675. Програми з філологічних і суспільно-гуманітарних дисциплін для вечірніх (змінних) загальноосвітніх навчальних закладів).



Українська література

  • Українська література

  • 10-й та 11-й класи. Українська література. 10-12 класи. Програми для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень. «Грамота», 2009 (наказ Міністерства освіти і науки України від 22.02.2008 № 122).



Українська література

  • Українська література

  • 12-й клас. Українська література. Програми для вечірніх (змінних) загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. 6-12 класи (лист Міністерства освіти і науки України від 26.12.2006 № 1/11-7675. Програми з філологічних і суспільно-гуманітарних дисциплін для вечірніх (змінних) загальноосвітніх навчальних закладів).



Світова література

  • Світова література

  • 10-й та 11-й класи.

  • Зарубіжна література. 10-12 класи. Програми для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. «Грамота», 2009.



Світова література

  • Світова література

  • Тільки 12-й клас продовжують навчатися за програмами 2006 року (лист Міністерства освіти і науки України від 26.12.2006 № 1/11-7675. Програми з філологічних і суспільно-гуманітарних дисциплін для вечірніх (змінних) загальноосвітніх навчальних закладів).



Художня культура, 10-й та 11-й класи.

  • Художня культура, 10-й та 11-й класи.

  • Програма денної школи (лист Міністерства освіти і науки України від 27.01.09 № 1/9-55) та за рівнем стандарту у 10-11-х класах (наказ Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021).

  • Пропонується викладати предмет компактно протягом І (першого) семестру.

  • У 12-у класі предмет не вивчається учнями.



Астрономія. 12 клас.

  • Астрономія. 12 клас.

  • Програма денної школи у зв'язку зі змінами (підстава: наказ Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021).

  • Рівень стандарту.

  • Виконання однієї практичної роботи (про Зоряне небо).

  • Проведення комбінованих практичних занять.

  • Проведення 2-х (двох) тематичних оцінювань.



Використання ілюстративних матеріалів:

  • Використання ілюстративних матеріалів:

  • зображення астрономічних об’єктів;

  • відеофрагменти.

  • (уміщені на сайтах астрономічних обсерваторій. Наприклад, на сайті Європейської південної обсерваторії (http://www.eso.org/public/).



Інформатика. 10-12-ті класи.

  • Інформатика. 10-12-ті класи.

  • Обсяг – 0,5 години на тиждень.

  • Вивчається за програмами денної школи на рівні стандарту (підстава: лист Міністерства освіти і науки України від 29.11.10 № 1/9-862 «Про навчальні програми з інформатики для старшої школи»; наказ Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021).

  • Коригування учителями чинної програми для приведення у відповідність чинними програмам.

  • 9 клас – програми денної школи («Інформатика», автор Завадський І.О., Дорошенко Ю.О., Потапова Ж.В. Підстава: лист Міністерства освіти і науки України від 10.08.2006 № 1-11/4927).



Хімія. 10-й та 11-й класи.

  • Хімія. 10-й та 11-й класи.

  • Програми для денної школи за рівнем стандарту (підстава: наказ Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021).



Біологія. 10-й та 11-й класи.

  • Біологія. 10-й та 11-й класи.

  • Програми для денної школи за рівнем стандарту (підстава: наказ Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021).



Оперативно забезпечити відповідних учителів листом від 01.02.2012 № 1/9-72, наявність цього листа у куточках відповідних кабінетів, папках предметних методичних об'єднань учителів відповідного профілю!

  • Оперативно забезпечити відповідних учителів листом від 01.02.2012 № 1/9-72, наявність цього листа у куточках відповідних кабінетів, папках предметних методичних об'єднань учителів відповідного профілю!



Увага з 2012/2013 навчального року вперше запроваджується у 12-х класах новий навчальний предмет – «Екологія» в обсязі 1 година на тиждень у класах (групах) із очною (вечірньою або змінною) та заочною формами навчання.

  • Увага з 2012/2013 навчального року вперше запроваджується у 12-х класах новий навчальний предмет – «Екологія» в обсязі 1 година на тиждень у класах (групах) із очною (вечірньою або змінною) та заочною формами навчання.

  • Програма «Екологія» для денної школи (наказ Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021), рівень стандарту.



Робота з батьками.

  • Робота з батьками.

  • Інформаційно-роз'яснювальна робота.

  • Виконання алгоритму запровадження курсу.

  • Заборона перевірок викладання!

  • Накопичення дидактичних і методичних матеріалів.

  • Забезпеченість усіх загальноосвітніх навчальних закладів навчальними програмами для 5-х і 6-х класів.

  • Робота базових (опорних) шкіл (оновити відповідні накази по відділам (управлінням) освіти).

  • Використання у практичній роботі матеріалів обласних семінарів від 22.09.2011; 24.11.2011; 20.12.2011; 13.03.2012.



Не отримали довідки за результатами навчання (6-й клас) учителі:

  • Не отримали довідки за результатами навчання (6-й клас) учителі:

  • Балаклійського;

  • Великобурлуцького;

  • Вовчанського;

  • Дергачівського;

  • Зачепилівського;

  • Куп'янського;

  • Лозівського;

  • Нововодолазького;

  • Сахновщинського;

  • Харківського;

  • Чугуївського;

  • Шевченківського районів;

  • м. Лозова;

  • Київського та Орджонікідзевського районів м. Харкова.



Навчальна програма «Психологія» для учнів 11-х (можна використати для 12-х) класів (Укладач: С.І.Болтівець. Автори: О.В.Губенко, О.С.Науменко, О.С.Нечаєва, Я.Є.Стемківська, Л.А.Чепа) // Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29.08.11 № 1/11-8010.

  • Навчальна програма «Психологія» для учнів 11-х (можна використати для 12-х) класів (Укладач: С.І.Болтівець. Автори: О.В.Губенко, О.С.Науменко, О.С.Нечаєва, Я.Є.Стемківська, Л.А.Чепа) // Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29.08.11 № 1/11-8010.



Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 за № 566/19304.

  • Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 за № 566/19304.



УВАГА!

  • УВАГА!

  • У школах необхідно продовжити реалізацію Програм підвищення якості навчання з відповідних базових предметів (розраховані на три роки).



Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України:

  • Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України:

  • від 02.04.2012 № 1/9-245 «Щодо одержання документа про освіту учнями з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів»;

  • від 18.05.2012 № 1/9-384 «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»;

  • від 26.07.2012 № 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання».



Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 04.07.2012 № 1/9-488 «Щодо організації та проведення «години психолога» у загальноосвітніх навчальних закладах».

  • Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 04.07.2012 № 1/9-488 «Щодо організації та проведення «години психолога» у загальноосвітніх навчальних закладах».



Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України:

  • Листи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України:

  • від 27.07.2012 № 1/9-530 «Щодо виховання сучасного громадянина в полікультурному середовищі засобами позакласної роботи»;

  • від 09.08.2012 № 1/9-557 «Щодо методичних рекомендацій із громадянської освіти та виховання».



Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.08.2012 № 888 «Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2015 року».

  • Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.08.2012 № 888 «Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2015 року».



Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 23.08.12 № 1/9-595 «Деякі питання організації виховної роботи».

  • Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 23.08.12 № 1/9-595 «Деякі питання організації виховної роботи».



Увага! Квоти для:



14.09.2012 року обласний семінар, вул. Пушкінська, 24, кабінет № 30, початок роботи о 10.00.

  • 14.09.2012 року обласний семінар, вул. Пушкінська, 24, кабінет № 30, початок роботи о 10.00.

  • Надіслати за встановленою формою інформацію про учасників до 11.09.2012.







Контактний телефон: 731-27-01

  • Контактний телефон: 731-27-01

  • kerivni_kadry@ukr.net

  • Завідувач Центру: М.Татаринов

  • Методисти Центру: О.Кравчук; Л.Сировацька



  • Дякую за увагу!



Схожі:

Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconЗдійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи

Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconЗдійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи

Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconЗакон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами): Закон України «Про загальну середню освіту» (зі змінами): Стаття 37, пункт 1, абзац 9; пункт 2, абзац 6
Нормативно-правові складові організації та проведення методичної (організаційно-методичної; науково-методичної) роботи з педагогічним...
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconПро стан організаційно-методичної роботи місцевих органів управління освітою з кадровим резервом на керівні посади і новопризначеними керівниками загальноосвітніх
Татаринов М. В., завідувач Центру методичної роботи з керівними кадрами комунального вищого навчального закладу «Харківська академія...
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconСпецифіка організаційно-методичної роботи з педагогічним колективом в умовах організованого закінчення навчального року, виконання навчальних програм, проходження учнями державної підсумкової атестації з навчальних предметів,
Татаринов М. В., завідувач Центру методичної роботи з керівними кадрами комунального вищого навчального закладу «Харківська академія...
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconМодернізація змісту методичної роботи з педагогічними кадрами; Організація активних форм і методів методичної роботи з педагогічними кадрами
...
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconОрганізація методичної роботи у педагогічному колективі на засадах випереджаючої освіти для сталого розвитку
Домінуюча форма методичної роботи в школі методичні об'єднання педагогічних працівників
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconНауково-педагогічний проект «Інтелект України»
Здійснення організаційно-управлінського і науково-методичного супроводження дослідно-експериментальної роботи та інновацій-ної діяльності...
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconОдин із головних напрямків методичної роботи на різних рівнях організації надання інформаційно-методичної допомоги вчителям щодо роботи в інноваційних умовах,
Державний стандарт повної загальної середньої освіти, Інформаційний збірник та коментарі мон молодьспорту. – 2012. №4 -5
Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи: Здійснення організаційно-методичної та науково-методичної роботи iconЗдійснення моніторингу методичної роботи сприяє: удосконаленню системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників


Додайте кнопку на своєму сайті:
dok.znaimo.com.ua


База даних захищена авторським правом ©dok.znaimo.com.ua 2013
звернутися до адміністрації
dok.znaimo.com.ua
Головна сторінка